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小学生童话故事教学中的文化内涵解读与应用论文.docx

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    小学生童话故事教学中的文化内涵解读与应用论文

    摘要：本文以小学生童话故事教学为研究对象，旨在探讨童话故事中的文化内涵及其在教学中的应用策略。通过对童话故事文化内涵的解读，分析其在培养学生文化素养、道德观念和审美情趣等方面的积极作用，为小学语文教育提供有益的参考。

    关键词：小学生；童话故事；文化内涵；教学应用

    一、问题的提出

    （一）童话故事教学中的文化内涵挖掘不足

    1.童话故事选材过于单一

    在当前的小学语文教学中，童话故事的选材往往过于单一，很多教师倾向于选择耳熟能详的经典童话，如《白雪公主》、《灰姑娘》等。这些故事固然具有很高的教育价值，但过分依赖这些经典故事，容易导致学生对童话故事的认知局

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