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专题06概率与统计
题型01频率分布直方图求平均数、中位数、众数、方差、标准差、极差
1.(2025·山东青岛·一模)为了研究与的线性相关关系,收集了5组样本数据(见下表),假设经验回归方程为,则(????)
1
2
3
4
5
0.5
0.8
1
1.2
1.5
A.
B.当时的残差为
C.样本数据的%分位数为0.8
D.去掉样本点后,与的样本相关系数不变
2.(2025·安徽滁州·一模)下列说法中正确的是()
A.一个样本(数据不全为3)的平均数为3,若添加一个新数据3组成一个新样本,则新样本的平均数不变,方差变小
B.在成对样本数据中,两个变量间的样本相关系数越小,则它们的线性相关程度越弱
C.数据,53,56,69,70,72,79,65,80,45,41的极差为40,则这组数据的第m百分位数为79
D.依据小概率值的独立性检验推断两个分类变量X与Y之间是否有关联,经计算得,则可以认为“X与Y没有关联”
3.(2025·宁夏银川·一模)下列说法正确的是(????)
A.若随机变量服从正态分布,且,则
B.一组数据的第百分位数为
C.若线性相关系数越接近1,则两个变量的线性相关性越强
D.对具有线性相关关系的变量,其线性回归方程为,若样本点的中心为,则实数的值是
4.(2025·甘肃兰州·一模)在某班级的一次测验后,随机抽取7名同学的成缆作为样本,这7名同学的成领分别为78,80,81,84,87,88,90,则(????)
A.估计这次考试全班成绩的平均分为84
B.从样本中任取两人的成绩,均大于平均分的概率是
C.样本的分位数是87
D.当该样本中加入84形成新样本时,新样本方差小于原样本方差
5.(2025·黑龙江·一模)在高三某次调研考试时,某学习小组对本组6名同学的考试成绩进行统计,其中数学试卷上有一道满分为12分的解答题,6名同学的得分按从低到高的顺序排列为,若该组数据的中位数是这组数据极差,则该组数据的第60百分位数是(???)
A.7 B.7 C.9 D.10
6.(2025·山东聊城·一模)某学校为了调动学生学习数学的积极性,在高二年级举行了一次数学有奖竞赛,对考试成绩优秀(即考试成绩不小于分)的学生进行了奖励.学校为了掌握考试情况,随机抽取了部分考试成绩,并以此为样本制作了如图所示的样本频率分布直方图.已知第一小组的频数为.
(1)求的值和样本容量;
(2)估计所有参赛学生的平均成绩;
(3)假设在抽取的样本中,男生比女生多人,女生的获奖率为,填写下列列联表,并依据小概率值的独立性检验,判断男生与女生的获奖情况是否存在差异?
性别
奖励
合计
获奖
未获奖
男
女
合计
附:,
7.(2025·黑龙江·一模)已知一组样本数据分别为:31,6,12,19,17,16,11,则该组样本数据的(???)
A.极差为27 B.上四分位数为19 C.平均数为15.5 D.方差为
8.(2025·陕西西安·一模)某校组织1000名学生参加“新中国成立75周年”知识竞赛,经统计这1000名学生的成绩都在区间内,按分数分成5组:,,,,,得到如图所示的频率分布直方图,根据图中数据,下列结论正确的是(???)
A.1000名学生成绩的平均数是77
B.成绩不低于80分的学生所占比例为40%
C.用分层抽样从该校学生中抽取容量为100的样本,则应在内抽取30人
D.这1000名学生成绩的第50百分位数是80
9.(2025·福建泉州·一模)有一组样本数据1,2,3,4,5,现加入两个正整数,构成新样本数据,与原样本数据比较,下列说法正确的是(????)
A.若平均数不变,则 B.若极差不变,则
C.若,则中位数不变 D.若,则方差不变
10.(2025·山东济宁·一模)为了解高三,1班和2班的数学建模水平,现从两个班级中各随机抽取10名学生参加数学建模能力比赛(满分100分),成绩如下:
数据Ⅰ(高三,1班):68,80,58,75,65,70,54,90,88,92;
数据Ⅱ(高三,2班):72,55,83,59,56,90,83,52,80,95.
(1)求数据Ⅰ(高三,1班)的第80百分位数;
(2)从上述成绩在60分以下的学生中随机抽取3人作下一步调研,设被抽到的3人中来自于高三,2班的学生人数为,求的概率分布列和数学期望.
题型02回归分析
1.(2025·广东湛江·一模)已知,,,,,5个数据的散点图如图所示,采用一元线性回归模型建立经验回归方程.经分析确定为“离群点”,故将其去掉,将数据去掉后,下列说法正确的有(???).
??
A.样本相关系数r变大
B.残差平方和变小
C.决定系数变大
D.若经验回归直线过点,则其经验回归方程为
2.(2025·黑龙江哈尔滨·一模)由样本数据,求得回归直
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