初中数学教学中数学建模思想的渗透与情境化教学研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中数学教学中数学建模思想的渗透与情境化教学研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

2022年颁布的《义务教育数学课程标准》明确提出，数学建模是核心素养的重要组成部分，要求学生“运用数学知识和方法解决实

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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