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基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究课题报告.docx

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    基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究开题报告

    二、基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究中期报告

    三、基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究结题报告

    四、基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究论文

    基于问题驱动的初中生物概念建构教学策略研究教学研究开题报告

    一、课题背景与意义

    当初中生物课堂上的“光合作用”“细胞结构”“生态系统”等概念成为学生背诵的符号而非理解的钥匙时，教学的深层矛盾便浮出水面：概念与生活的割裂、被动接受与主动建构的失衡、短期记忆与长期理解的脱节。传统生物教

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