2025年学校期末总结会主持稿范例十五篇.docxVIP

2025年学校期末总结会主持稿范例十五篇.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2025年学校期末总结会主持稿范例十五篇

第1篇学校期末总结会主持稿范例650字

学校期末总结会主持稿范例

尊敬的各位老师、各位领导:

大家下午好!

繁忙紧张的一学期悄然离去,回顾昨天,我们在李校长的领导下,以静应变,踏实奋进,丰深足迹,印痕串串,怀揣的教育梦想,一一实现。此刻,我们聚在一起,收获成功,共话明天,其乐融融。这是我们九中教育人共有的、崇高的、宽广的`教育心境!

首先,我介绍一下期末工作会的流程:

一、杨副校长解读本年度年度考核情况

二、李校长作本学期工作报告

三、颁发本学年度教师各类荣誉证书

四、李校长作休假温馨提示

九中的巾帼相执共进,九中的须眉不甘落后,巾帼也不逊须眉,所以,九中人心潮共生,人人优秀,共筑九中教育蓝天。但指标有限,请老师多包涵,多谅解,学校一定会记住你阳光、奋进、善解人意的多面。

李校长对本学期学校工作做了全方位的总结,不管是精彩纷呈的教育活动,独具风格的课堂教学,还是课程开发《红李课程》,课例研修,毕业班工作等,无不闪烁了我们每一个老师的智慧,挥洒了我们每一个老师的汗水,融进了我们每一个老师的情思,更有来期的展望和期盼,我为有这样一所学校、这样一批老师、这样一位校长,点赞!

这是敬业的表彰,这是专业的褒奖,所以,我们要时刻修身,修为,涵养情操,我们要加强专业成长规划和专业能力锤炼和培养。

提示在耳,温馨在心,不忘本业,快乐度假,幸福一家。

情牵九龙,融爱九中。我们生命的日子里,我们情感的世界里,每一天都有我们的快乐,每一天都有我们的奋斗,每一天都有我们的思索,每一天都有我们的收获,每一天都有我们的成长。

祝愿九中的明天更稳健,更朝气,更灿烂!

第2篇贵族学校教师给学生家长的期末总结8900字

王__家长:

您好!

一转眼一个学期已经过去了,回想这个学期和孩子们一起走过来的路程,共同经历她们的快乐,失落,成长的痛苦与喜悦,我的内心也感到非常的充实和幸福。感恩有这样一段因缘与这些孩子们一起走过这一段,让我和孩子们一起成长,同时非常感谢您和家人对我们的教学工作的信任和支持。

这是本学期最后一次与您交流,我将把班级近期的教学情况结合孩子期末各方面的状态和表现,向您做一个总结。同时对于即将到来的假期,提供一些建议供您参考。

心理行为方面

学期最后一个月节日较多,活动安排也很多,如圣诞节大亚湾骑行,元旦汇演,徒步去镇上吃早餐,烧烤,徒步,游园会等。所以相对前面3个多月,日常教学方面的内容少了很多。孩子们通过这些活动得到了很多锻炼,收获了很多快乐,也得到了不少的教训,针对孩子们在活动和日常生活中的表现及出现的问题,老师们对孩子们的心理行为进行了一些引导和调整。

首先,元旦期间有部分孩子被接回家,还有个别孩子跟着玩得好的伙伴回家,留在__的孩子们多少感到了失落,也很希望回家或是去同学家玩。针对孩子们的失落心理,老师及时对孩子们进行了引导。首先引导孩子们思考,如果回家的话,他们能得到什么,孩子们很积极地回答,跟爸爸妈妈在一起,出去玩,吃好吃的,还可以让爸爸妈妈给自己买想要的东西等;接下来老师问孩子们这些事情以前做过没有,孩子们回答,都做过,接着老师问孩子们这些事情以后还有没有机会做,孩子们回答还有。接着老师问孩子们如果让爸爸妈妈接回家去他们又会失去什么,孩子们回答,要花费爸爸妈妈好多钱,回家去享受就不像在学堂一样能坚持锻炼学习,进步要小一些等。接着老师继续引导,如果选择了回家,那么就失去了跟__的老师同学一起过节的机会,老师们会安排很丰富很好玩的活动,问孩子们以前有过这样的体验吗,孩子们答没有,接着问孩子们错过了这一次以后还会有吗,孩子们答可能不会有了。接着老师问孩子们,如果让他们再做选择,他们愿意留在__跟老师和同学一起过节还是回家去,孩子们非常开心地回答说愿意留在__。老师还引导孩子们用同样的思路去思考去同学家玩的利和弊,孩子们自己总结出很多利和弊,学习思考做出一个选择后会产生的各种后果,学习用自己的价值观去衡量利弊,做出理性的选择。

另外,元旦节期间,带着孩子们出去吃了几次饭,还举行了包汤圆,烧烤活动等,很多活动都涉及到吃,为避免孩子们形成“过节就应该以吃来庆祝”这样的观念,老师也及时给孩子们进行了引导。老师首先问孩子们,感觉在外面吃大餐的感觉如何,孩子们的回答不一,有的说还可以,有的说一般,比较特别的回答是觉得吃饭也没什么意思。老师就这个特别的回答展开来引导,其实这个孩子说出了自己真实的感受,我们的身体其实需要很简单很少的食

文档评论(0)

176****7225 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档