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基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示论文.docx

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    基于情境的小学数学说理教学案例分析与启示论文

    摘要：本文以情境教学理念为指导，通过具体案例分析小学数学说理教学的有效实施方法，旨在探讨情境教学在小学数学教学中的应用及其对学生说理能力的促进作用，为小学数学教师提供实用的教学启示。

    关键词：情境教学；小学数学；说理教学；案例分析

    一、引言

    （一）情境教学在小学数学说理教学中的重要性

    1.激发学生的学习兴趣

    情境教学将抽象的数学知识置于生动、具体的情境之中，使学生在身临其境的体验中感受到数学的趣味性。例如，在教学“分数的应用”时，教师可以通过创设“分蛋糕”的情境，让学生在实际操作中理解分数的意义，从而激发学生的学习兴趣。

    2.培养学生的数学思维

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