上海市嘉定区社区工作者考试题库带答案（培优b卷）.docxVIP

上海市嘉定区社区工作者考试题库

第一部分单选题(150题)

1、某社会工作机构新招了5名社会工作者，机构指派老刘担任他们的督导。老刘每周召开督导会，与被督导者一起讨论服务过程中遇到的问题和困难。上述督导方式的最大优点是()。

A.被督导者有机会相互分享和学习

B.被督导者不易隐藏自己的问题

C.可逐一检查被督导者的工作记录

D.充分讨论服务个案的细节问题

【答案】：A

2、老王一家常年住在河西市牡丹县清河街道，可是一家人的户籍一直在河西市荷花县小桥街道，现因家庭变故，老王想申请低保，正确的做法是()。

A.向牡丹县清河街道办事处提出申请，并提供由荷花县人民政府民政部门出具的未享受最低生活保障的证明

B.向牡丹县清河街道办事处提出申请，无需提供由荷花县人民政府民政部门出具的未享受最低生活保障的证明

C.向荷花县小桥街道办事处提出申请，并提供由牡丹县人民政府民政部门出具的未享受最低生活保障的证明

D.向荷花县小桥街道办事处提出申请，无需提供由牡丹县人民政府民政部门出具的未享受最低生活保障的证明

【答案】：A

3、阿庆失去工作后，家庭关系也开始出现问题，孩子在学校也遇到问题，学习成绩下降，同学关系变冷淡，家庭生活出现危机。阿庆把自己关在家里，对生活失去信心。社会工作者帮他了解国家对于下岗、失业职工的政策，了解社区对失业者的具体照顾措施，帮助他走出家庭接受社区提供的免费再就业培训，也让其了解到国家对失业者相应的优惠政策。这个案例说明了用（）理论处理问题的重要性。

A.认知行为

B.生态系统

C.精神分析

D.增加权能

【答案】：B

4、为了让社区智障儿童得到更好的照顾，社会工作者小王设计了“同在蓝天下，追梦共成长”的服务计划书。通过向有关政府部门申请，小王得到了5万元的经费支持。小王在此过程中扮演的角色是()。

A.倡议者

B.治疗者

C.使能者

D.辅导者

【答案】：A

5、旨在通过组员之间、组员与小组以及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这类小组工作模式属于()。

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互动模式

D.发展模式

【答案】：C

6、（）是由全国人民代表大会及其常务委员会制定的各种法律的总称。

A.行政法规

B.国家法律

C.国务院部门规章

D.地方性法规

【答案】：B

7、根据社会政策惠及的人群范围和对象的差异性，可以将社会政策划分为（）两种基本模式。

A.整合型和碎片型

B.普惠型和特惠型

C.广义型和狭义型

D.政府主导型和民间推动型

【答案】：B

8、最低工资标准需根据当地情况适时调整，按照法律规定，最低工资标准每（）年至少调整一次。

A.1

B.2

C.3

D.5

【答案】：B

9、有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心，认为考试偷抄别人的试卷只是一点点欺骗罢了，通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论，这些青少年的道德发展处于()阶段。

A.惩罚与服从定向

B.天真的享乐主义

C.好孩子定向

D.维护权威或社会秩序

【答案】：B

10、关于个案工作中人本治疗模式的正确说法是（）。

A.自我概念只包括服务对象对自己的知觉和评价以及对环境的知觉和评价两部分

B.把个案工作的重点放在服务对象自身品质和态度的培养上

C.有效的辅导是运用具体的辅导技巧消除服务对象的困扰

D.服务对象的自我概念与真实的经验和感受相冲突的加剧会导致其极大的困扰和不安

【答案】：D

11、社会工作领域的扩展是从困难人群到()。

A.困难群体

B.危机人群

C.灾难人群

D.需要人群

【答案】：D

12、下列选项不属于可能导致社会团体终止的情形的是()。

A.在申请登记时弄虚作假，骗取社会团体登记

B.自取得《社会团体法人登记证书》之日起半年未开展活动

C.超出章程规定的宗旨和业务范围进行活动

D.违反国家有关规定收取费用

【答案】：B

13、社会工作是人力资源密集的行业，员工是社会服务机构最重要的资产.社会服务机构为服务对象提供高质量的服务，最重要的是依赖社会工作者的()。

A.能力

B.爱心

C.奉献

D.士气

【答案】：A

14、小花的妈妈两年前去世了，小花和爸爸一起生活，爸爸李伟经常酗酒，回家以后对小花拳脚交加，实施暴力，屡教不改。小花的外婆心疼外孙女，将李伟告上法院，法院撤销了李伟的监护权，监护人改为外婆。外婆因经济困难，向李伟索要小花的抚养费，李伟却不给。以下说法正确的是()。

A.李伟不需负担小花的抚养费，因为他已经不是小花的监护人

B.李伟虽然被撤销监护资格，但应当依法继续负担抚养费用

C.李伟负担抚养费与否可以自己决定

D.李伟不负担