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疫情防控及校园安全课件

第一章：疫情防控背景与重要性新冠疫情自2019年末爆发以来，对全球教育系统产生了深远影响。作为人员密集场所，校园疫情防控工作直接关系到广大师生的生命安全和身体健康，责任重大，使命光荣。教育部联合国家卫健委发布的《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第七版）》，为各级各类学校提供了科学、系统的防控指导。方案强调人、物、环境同防的综合防控策略，要求学校建立健全常态化疫情防控机制。疫情防控是一场人民战争、总体战、阻击战，校园是重要战场之一。

疫情防控的校园特殊性人员密集度高教室、食堂、宿舍等场所学生聚集，日常接触频繁，一旦出现病例，传播风险极高。单个班级通常有40-50名学生，空间相对封闭。活动类型多样课堂教学、体育活动、社团活动、实验实训等教育教学活动形式多样，涉及不同场所和人员组合，增加了防控管理的复杂性和难度。防控持续时间长学生在校时间长，需要全天候、全方位的防控措施。从晨检到晚间就寝，每个环节都需要严格管理，对学校管理能力提出极高要求。

守护第一道防线

第二章：校园疫情防控组织体系建立健全的组织体系是做好校园疫情防控工作的基础保障。学校必须成立由校长担任组长的疫情防控工作领导小组，下设疫情防控指挥部，统筹协调全校防控工作。校长作为第一责任人，对学校疫情防控工作负总责，需要亲自部署、亲自督促、亲自落实各项防控措施。指挥部下设综合协调组、医疗保障组、物资保障组、信息报送组、宣传教育组等职能小组。

组织体系具体职责分工1校长职责统筹领导全校疫情防控工作调配人力、物力、财力等各类资源审定防控方案和应急预案协调与教育、卫生等部门的联动2防疫负责人职责制定并落实日常防控措施组织核酸检测、疫苗接种等工作处理突发疫情应急响应监督检查各项防控措施执行情况3教师及班主任职责每日晨午检，掌握学生健康状况开展防疫知识宣传教育关注学生心理健康，及时疏导

第三章：开学前疫情防控准备开学前的充分准备是确保顺利开学、安全开学的关键。学校需要提前至少两周启动各项准备工作，做到人员摸排到位、方案制定到位、物资储备到位、环境整治到位。01全面摸排师生健康状况建立师生健康档案，全面掌握疫苗接种情况、近期旅居史、接触史等信息02制定返校方案科学制定分批次、分时段返校方案，避免人员聚集03完善应急预案制定疫情应急处置预案，明确报告流程、隔离措施、转运方案强化物资储备

返校前健康监测与申报返校前14天自我健康监测所有师生需在返校前14天开始进行每日健康监测，记录体温、症状等信息。避免前往中高风险地区，减少不必要的聚集和流动。如出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状，应及时就医并向学校报告，暂缓返校。返校前48小时健康申报师生需在返校前48小时通过学校指定平台提交健康申报，包括健康码、行程码、核酸检测阴性证明等。只有符合返校条件、经学校审核批准后方可返校，未经批准不得提前返校。重要提示：有中高风险地区旅居史的师生，需按照属地防控要求完成集中隔离或居家隔离后，持48小时内核酸阴性证明方可返校。

数字化健康管理通过线上健康申报系统，实现师生健康信息的实时采集、动态监测和智能分析，为科学决策提供数据支撑。

第四章：校园封闭式管理与核酸检测严格门禁管理高风险时期实行封闭管理，严格控制外来人员进入校园，确需进入的须经批准、测温、登记常态化核酸检测根据疫情形势定期组织全员核酸检测，重点人群增加检测频次，及时发现潜在风险减少人员流动非必要不离校、不出市，确需外出须履行请假手续，返校后按要求进行健康监测封闭管理期间，学校要做好师生生活服务保障，满足日常学习、生活需求。同时加强校园巡查，及时发现和处置各类风险隐患。核酸检测采取应检尽检原则，建立师生员工核酸检测台账，确保不漏一人。

线上线下教学结合灵活教学模式对于因疫情防控要求暂时不能返校的学生，学校应当开展高质量的在线教学，确保停课不停学。充分利用国家中小学智慧教育平台、各类优质在线教育资源。健康用眼指导合理控制在线课时，小学每节课不超过20分钟，中学不超过30分钟。每节课后安排眼保健操或远眺时间，避免学生长时间盯屏导致视力下降。鼓励学生课间到户外活动，保持充足睡眠，养成良好用眼习惯。

第五章：校园日常防控措施日常防控是校园疫情防控的基础工作，必须严格落实、持之以恒。每一项措施看似简单，但坚持做好就能构筑起坚固的防护屏障。通风消毒教室、图书馆、食堂等公共区域每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。定期对门把手、楼梯扶手、水龙头等高频接触物体表面进行消毒。错峰就餐食堂实行错峰就餐、分散就座，避免面对面就餐。严格食品安全管理，食材来源可追溯，从业人员持健康证上岗，每日晨检。科学佩戴口罩在校园内保持安全社交距离情况下，师生可不佩戴口罩。在乘坐公共交通工具、前往人员密集场所时应规范佩戴口罩。

食品安全与饮用