2015届高三年级模拟考试试卷（语文、数学、英语）及答案.docxVIP

2015届高三年级模拟考试试卷

语文试卷

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

中国传统节日承载着丰富的文化内涵，是中华民族精神的重要载体。春节作为最隆重的传统节日，蕴含着辞旧迎新、阖家团圆的文化理念。从腊月二十三的“祭灶”开始，到除夕的“守岁”、初一的“拜年”，一系列习俗串联起中国人对家庭、对生活的美好期盼。这些习俗并非一成不变，而是在历史长河中不断演变，既保留了核心的文化基因，又融入了时代的新元素。

元宵节的“赏灯”“猜灯谜”习俗，起源于汉代，兴盛于唐宋。灯笼不仅是照明工具，更承载着人们对光明的向往；灯谜则将文字游戏与文化知识结合，成为老少皆宜的娱乐活动。如今，许多城市会举办大型灯展，融入现代科技元素，让传统节日焕发出新的活力。

传统节日的传承，不仅需要保留形式，更要挖掘其文化内涵。随着社会的快速发展，一些传统习俗逐渐被人们淡忘，如何让传统节日在当代社会继续发挥凝聚人心、传承文化的作用，成为重要课题。我们应在尊重传统的基础上，创新传承方式，让更多人尤其是年轻人感受到传统节日的魅力。

下列关于“中国传统节日”的表述，不符合原文意思的一项是（）

A.中国传统节日承载着丰富的文化内涵，是中华民族精神的重要载体。

B.春节从腊月二十三“祭灶”开始，到初一“拜年”结束，习俗固定不变。

C.元宵节的“赏灯”“猜灯谜”习俗起源于汉代，在唐宋时期较为兴盛。

D.传统节日的传承需要保留形式，更要挖掘其背后的文化内涵。

下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章以春节和元宵节为例，论证了传统节日的文化内涵与传承特点。

B.文章指出传统习俗在历史中不断演变，既保留核心基因，又融入时代元素。

C.文章仅从保留传统形式的角度，探讨了传统节日在当代的传承问题。

D.文章认为应创新传承方式，让年轻人感受传统节日的魅力。

根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.春节的“守岁”习俗仅体现了中国人对家庭的美好期盼。

B.现代科技元素的融入，让元宵节的传统习俗失去了原有的文化内涵。

C.只要创新传承方式，就能让传统节日在当代社会发挥重要作用。

D.传统节日的习俗演变，是其适应时代发展、保持生命力的体现。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

范仲淹，字希文，苏州吴县人。二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。

天圣七年，章献太后将以冬至受朝，天子率百官上寿。仲淹极言之，且曰：“奉亲于内，自有家人礼，顾与百官同列，南面而朝之，不可为后世法。”且上疏请太后还政，不报。寻通判河中府，徙陈州。时方建太一宫及洪福院，市材木陕西。仲淹言：“今西陲不宁，边备未足，停修不急之务，以完武备，且以慰天下之心。”又言：“宜罢诸路提点刑狱武臣，以文臣代之。”多施行之。

庆历三年，召为枢密副使，旋改参知政事。仲淹以天下为己任，裁削幸滥，考覆官吏，日夜谋虑兴致太平。然更张无渐，规摹阔大，论者以为不可行。及按察使多所举劾，人心不悦。会边有警，因与枢密副使富弼请行边。于是，以仲淹为陕西、河东宣抚使，赐黄金百两，悉分遗边将。麟州新罹大寇，言者多请弃之，仲淹为修故寨，招还流亡三千余户，蠲其税，罢榷酤，民赖以安。

仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其姓名。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。

（节选自《宋史?范仲淹传》）

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A.母更适长山朱氏适：出嫁

B.食不给，至以糜粥继之给：供给

C.寻通判河中府寻：不久

D.悉分遗边将遗：遗留

下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）

A.去之应天府蚓无爪牙之利

B.以水沃面以慰天下之心

C.乃感泣辞母乃不知有汉

D.及其卒也其皆出于此乎

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.范仲淹年少时历经磨难，二岁丧父，随母改嫁，后得知身世，离开朱家求学，学习刻苦，不畏艰辛。

B.天圣七年，范仲淹反对章献太后接受百官朝贺，并上疏请求太后还政，虽未被采纳，但体现了他的刚正不阿。

C.庆历三年，范仲淹担任参知政事，积极推行改革，