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外研版小学英语五年级上册知识点归纳总结

同学们，当我们迈入小学五年级，英语学习的大门为我们敞开了更广阔的天地。这个阶段的知识，既承接了之前的学习积累，也为后续的深入打下基础。为了帮助大家更好地梳理和巩固本学期的英语知识，我们将对五年级上册的核心内容进行一次系统的归纳与总结。希望这份梳理能成为你们学习路上的得力助手，让我们一起回顾，共同进步。

一、词汇积累：构筑语言的基石

词汇是语言学习的基础，就如同建造房屋需要砖瓦。本学期的词汇学习，我们不仅要认识、会读，更要力求理解词义并能尝试运用。

1.核心话题词汇：围绕教材中的核心话题展开，例如：

*家庭成员与朋友：复习并拓展关于家人、朋友的称呼及相关描述词汇。

*学校生活：教室物品、课程名称、校园活动等相关词汇是重点。

*食物与饮料：各类常见食物、饮品的名称，以及描述食物味道、喜好的词汇。

*能力与爱好：表达自己能做什么、不能做什么，以及个人兴趣爱好的词汇。

*交通工具与出行：各种交通工具的名称，以及与出行方式相关的词汇。

*季节与天气：四季名称、常见天气现象的词汇。

*动物：不同类别的动物名称及其简单特征。

*数字与时间：继续巩固数字，并学习时间表达法，包括整点、半点及分钟。

2.词汇学习建议：

*分类记忆：将同类词汇归纳在一起，利用思维导图或词汇表进行记忆，效果更佳。

*语境记忆：不要孤立地背单词，结合课文中的句子、对话或图片来理解和记忆，知道单词在什么情境下使用。

*运用记忆：在听说读写的练习中积极运用所学词汇，例如造句、写小段落、与同学对话等。

*及时复习：遵循艾宾浩斯遗忘曲线，定期复习，温故知新。

二、句型与日常用语：搭建沟通的桥梁

掌握了基本词汇后，句型便是连接词汇、实现沟通的桥梁。本学期我们将学习和运用更多结构相对复杂一些的句型。

1.核心句型归纳：

*询问个人信息：

*Whatsyourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?(复习与巩固)

*Whosthat...?Whatshe/shelike?

*询问喜好与厌恶：

*Whatsyourfavouritefood/drink/colour/sports?

*Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idont.

*Doeshe/shelike...?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesnt.

*谈论能力与意愿：

*Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.

*Ican(swim).Icant(fly).

*He/Shecan(sing).He/Shecant(dance).

*谈论正在进行的动作(现在进行时)：

*Whatareyoudoing?Iam(readingabook).

*Whatishe/shedoing?He/Sheis(playingfootball).

*Theyare(watchingTV).

*（注意：be动词am/is/are的正确使用及动词-ing形式的构成）

*询问物品位置与拥有：

*Whereis/are...?Itis/Theyare(onthedesk).

*Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihavent.

*Hashe/shegot...?Yes,he/shehas./No,he/shehasnt.

*谈论时间与星期：

*Whattimeisit?Its(sevenoclock).

*Whatdayisittoday?Its(Monday).

*描述人或事物：

*Thisis/Thatis/Theseare/Thoseare...

*Itis(big).Theyare(happy).

*He/Sheis(tallandthin).

2.日常交际用语：

*在不同情境下（如问候、告别、感谢、道歉、请求、提供帮助等）的常用口语表达。

*课堂指令语的理解与回应。

3.句型学习建议：

*理解结构：弄清楚句型的构成，哪个部分放主语，哪个部分放动词，疑问词放在哪里等。

*模仿操练：多听录音，模仿语音语调进行跟读和替换练习，熟练掌握句型的用法。

*情景运用：创设或利用真实的语