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学校关心下一代关工委工作调研报告

为深入贯彻落实上级有关关心下一代工作的指示精神，全面了解我校关心下一代工作委员会（以下简称“关工委”）的工作实际，总结经验、发现问题、探求对策，进一步推动我校关工委工作迈上新台阶，近期，我们组织开展了专题调研。本次调研通过座谈访谈、查阅资料、实地走访等多种形式，广泛听取了学校领导、关工委成员、师生代表及离退休老同志的意见和建议。现将调研情况报告如下：

一、学校关工委工作开展的基本情况与主要成效

近年来，我校关工委在校党委的正确领导和上级关工委的有力指导下，始终坚持以立德树人为根本任务，围绕学校中心工作，积极发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）优势，在关心青少年学生健康成长方面做了大量卓有成效的工作，取得了显著成绩。

（一）组织领导坚强有力，工作机制日趋完善

学校党委高度重视关工委工作，将其纳入学校整体工作规划和党建工作的重要组成部分。成立了由校领导牵头的关工委领导机构，定期召开专题会议研究部署工作，明确各部门职责分工，形成了党委统一领导、关工委具体组织、各部门密切配合、全校积极参与的工作格局。同时，注重制度建设，先后制定和完善了一系列工作章程和管理办法，为关工委工作的规范化、制度化开展提供了坚实保障。

（二）思想引领扎实有效，理想信念根基筑牢

校关工委始终把青少年学生的思想道德教育放在首位。一是常态化开展理想信念教育，通过主题班会、专题讲座、国旗下讲话等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。二是深入开展爱国主义和革命传统教育，邀请“五老”讲述亲身经历，组织观看红色影片、参观爱国主义教育基地，增强学生的家国情怀和民族自豪感。三是积极配合学校做好时事政策教育，引导学生关注国家发展，理解党的方针政策，增强社会责任感。

（三）关爱帮扶精准到位，温暖浸润学生心田

校关工委始终将关爱帮扶青少年学生，特别是特殊群体学生作为工作的重点。一是建立了对家庭经济困难学生、单亲家庭学生、留守儿童等特殊群体的摸排和帮扶机制，通过争取社会资助、校内结对帮扶等方式，为他们解决学习和生活中的实际困难。二是关注学生心理健康，配合学校心理辅导中心，组织“五老”中的心理教育专家开展心理咨询、团体辅导等活动，帮助学生缓解学习压力，疏导负面情绪。三是积极参与校园安全和法制教育，邀请法制副校长、老公安干警等开展安全知识讲座和法制宣传，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

（四）“五老”作用充分发挥，队伍建设持续加强

“五老”队伍是关工委工作的宝贵财富和核心力量。我校关工委高度重视“五老”队伍建设，一是广泛动员和吸纳身体健康、热心公益、有威望、有能力的离退休老同志加入“五老”队伍，不断充实力量。二是尊重“五老”意愿，根据其特长和优势，合理安排工作岗位，如担任校外辅导员、德育导师、心理咨询员等，让他们各尽其能。三是关心“五老”的学习和生活，定期组织交流活动，为他们开展工作提供必要的支持和便利，激发其工作热情和奉献精神。

（五）品牌活动亮点纷呈，育人实效不断凸显

校关工委结合学校实际和学生特点，积极打造具有特色的育人品牌活动。例如，持续开展“老少共话中国梦”系列主题活动，促进代际交流；组织“五老”进校园开展“人生导师”活动，用亲身经历引导学生成长；举办科技文化艺术节、读书分享会等，丰富学生的课余生活，提升综合素养。这些活动的开展，有效增强了关工委工作的吸引力和影响力，取得了良好的育人效果。

二、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我校关工委工作与新时代对关心下一代工作的新要求相比，与广大青少年学生的期盼相比，仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节：

（一）思想认识有待进一步深化

少数部门和个别教职工对关工委工作的重要性认识还不够到位，认为关工委工作是“软任务”、“可有可无”，对关工委组织开展的活动支持配合力度不够，未能充分认识到关工委在立德树人、促进学生全面发展中的独特作用。

（二）工作机制有待进一步健全

虽然建立了基本的工作框架，但在常态化、规范化运行方面仍有提升空间。例如，部分工作制度的执行力有待加强，部门之间的协调联动机制不够顺畅，信息共享和反馈机制不够健全，影响了工作效能的充分发挥。

（三）“五老”队伍建设有待进一步优化

“五老”队伍整体年龄偏大，部分老同志精力有限，难以承担长期或高强度的工作。同时，在“五老”队伍的招募、培训、激励等方面的机制尚不完善，如何吸引更多有活力、有专长的低龄退休同志加入，如何更好地激发“五老”的积极性和创造性，是当前面临的重要课题。

（四）工作方式方法有待进一步创新

面对“Z世代”青少年学生的新特点、新需求，关工委的工作方式方法有时显得较为传统和单一，运用新媒体技术开展工作的能力不足，活动形式和内容对青年学生的吸引力、感染力有待增强，与