七年级上册语文第一单元知识点总结.docVIP

第一单元知识点总结

一、作者简介

朱自清(1898——1948)，字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。１9刊登长诗《消灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、辨字识词

1、重点字音

嗡嗡(wēnｇ)蓑(ｓuō）衣斗笠(lì）

朗润(lǎngrùｎ)静默（mò)清脆（cuì)

抖擞（dǒuｓǒｕ)健（ｊｉàn）壮窠巢(kēcｈáo）

宛（wǎn)转 嘹（ｌｉáo）亮迷藏(cáng）

烘(hōｎg)托撑(chēnｇ）伞酝酿（yùnnｉàｎｇ)喉咙(hóuｌóng）稀稀疏疏（shū）

２、多音字

转弄nòng（摆弄）（卖弄)ｚhｕǎn(转变）（转达)

转

弄

lòng(弄堂）（里弄）zhuàn（转盘)（转圈）

散藏cáng(藏书)(躲藏）s?n（散架)（散漫)

散

藏

zàng（藏族）(西藏)sàｎ(散步)(散发)

3、形近字

笼(ｌǒng)笼罩眨（zｈǎ)眨眼薄（ｂó）薄弱

茏(ｌóｎg)葱郁贬（biǎn）贬低簿（bù)练习簿

４、词语解释

窠巢:鸟兽昆虫的窝。朗润:明亮滋润。

酝酿:本义是造就的发酵过程，文中指各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓。

宛转:形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”

卖弄：故意显示、炫耀(自已的本领）。文中无贬义。

舒活:舒展活动(手脚）等。应和：响应,附和。

呼朋引伴:呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。

三、文本研读

1、理清文章思绪：

第一部分（1)?盼春(反复和拟人的修辞）

第二部分(２－7)绘春(春草图，春花图，春风图，春雨图,迎春图)

第三部分（8-10）赞春（三个比喻)

2、盼望着，盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?

答:开篇点题,总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,体现了对春天到来的急迫盼望和喜悦之情。

３、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

答:运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这么写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。

4、坐着,躺着,打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

答:六个动词的连用，体现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发給人们带来的欢乐。

5、你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿

答：拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。

６、红的像火,粉的像霞,白的像雪

答:比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。

7、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

答：“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。

8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

答：这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红，香味浓郁。一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,使人联想起蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,給人们展现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。

9、‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。

答:引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地体现了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。

1０、“看，像牛毛,像花针,像细丝，密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”

答：比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。

１１、树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

答：写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象。

12、“一年之计在于春”

答:这句俗语激励人们抓紧大好春光，努力工作,奋发向上。

四、中心思想

这是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象,赞美了給人们带来活力、希望和力量的春天，体现了热爱生活、主动进取、奋发向上的思想感情。

《济南的冬天》

一、作者简介

老舍,原名舒庆春，字舍予,北京人