数位顺序表教学设计与实施策略.pdfVIP

《数位顺序表》参考教案

教学目标：

1.结合具体情境认识计数单位万、十万、千万、亿，了解十进制。

2.体会十进制在生活中的广泛应用。

3.经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感；能

自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。

教学重难点：对计数单位意义的理解。

策略与方法：

认识新的计数单位时，先从学生已知的计数单位个、十、百、千引入，指导

学生用横梁上标有计数单位的算盘帮助数数，随着写出各个计数单位的名

称，说明这些都是计数单位。然后学生一下在算盘上数数时有什么规律，每

相邻两个单位之间有什么关系。

教具：计数器，活动数字卡片。

教学过程：

一、设境激趣

老师在网上查找到一些有关信息窗中的信息你想知道吗？看到这些数字你

想知道什么？

复习巩固新知，为后面的学习做准备。

二、创设情境，提出问题

展示情境图。

情境图展示的是水立方的建筑面积达十万平方米。从而提出问题：十万是多

少？你能举例说说你对十万的理解吗？（在计数器上一万一万的数，数到十万，

让学生体会十万。）

三、探索尝试，解释交流。

1、认识计数单位“十万、百万、千万、亿”和“十进制”师举例讲

解，一小盒订书订有1000个，一大盒有10盒这样的订书钉就是10000个，这样

的十大盒就是十万个订书钉。再比如，人民能容纳一万人，10个人民大

会堂就能容纳十万人。

2、用计数器帮助数数。用计数器数一数：1万、2万、3万……10个一万是

NumberSequenceTable

Referencesonn

Teaching

objectives:

1.Understandthecountingunitsoftenthousand,onehundredthousand,tenmillion,andbillion

basedonspecificsituations,andunderstandthedecimalcountingmethod.2.Understandthe

widespreadapplicationofdecimalcountinginlife.3.Experiencetheprocessofusingnumbersof

morethantenthousandtoexpressthings,feelthemeaningoflargenumbers,anddevelopnumber

sense;beabletoconsciouslycommunicatewithpeersandexperiencethefunofsuccessful

cooperation.

Animportantanddifficultpointinteaching:

understandingthemeaningofcountingunits.

Strategiesand

methods:

Whenrecognizinganewcountingunit,firstintroducethecountingunitsknowntostudentssuch

asones,tens,hundreds,andthousands,andguidestudentstouseanabacusmar