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中考语文名著导读练习

导言：名著阅读的价值与练习要义

在中考语文的版图中，名著阅读占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生课外阅读量的考察，更是对其阅读理解能力、分析思辨能力、语言表达能力以及人文素养的综合检验。通过名著阅读，学生得以与古今中外的文学大师对话，汲取人生智慧，丰富情感体验，提升审美情趣。而针对性的练习，则是巩固阅读成果、深化理解、熟悉考点、提升应试能力的关键环节。本精选练习旨在结合中考常见考点，引导学生在阅读的基础上进行思考与运用，真正将名著内化为自身的知识与素养。

一、《西游记》：神魔世界的取经之路与人生哲理

内容速览与核心价值

《西游记》是中国古典小说中浪漫主义的巅峰之作。作者以奇幻的想象，讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最终取回真经的故事。作品不仅塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧等栩栩如生的经典形象，更蕴含了对人性、修行、团队协作以及反抗精神与妥协智慧的深刻探讨。

针对练习

1.填空题：

*《西游记》的作者是明代小说家________。小说中，唐僧师徒取经的起点是________（地名），终点是________（地名）。

*孙悟空的第一个师父是________，他使用的兵器原是大禹治水的________，又唤作________。

*取经团队中，性格憨厚、好吃懒做但有时也能发挥关键作用的人物是________，法名________。

2.简答题：

*请简述“孙悟空三打白骨精”的主要情节，并分析孙悟空和唐僧在此情节中所表现出的性格特点。

*“大闹天宫”是《西游记》中极具代表性的情节，请结合该情节谈谈孙悟空的形象特征及其反抗精神的现实意义。

3.简述题：

*有人认为，《西游记》中“取经”的过程比“真经”本身更重要。你如何理解这一观点？请结合小说内容加以阐述。

参考答案与解析要点：

*填空题：吴承恩；长安；西天（大雷音寺）；菩提祖师；定海神针；如意金箍棒；猪八戒；悟能。（解析：考察对作者、主要人物、核心道具及基本情节线索的识记。）

*简答题：

*情节：白骨精三次变化（村姑、老妇、老翁）欺骗唐僧，均被孙悟空识破并打死。唐僧不辨真伪，听信八戒谗言，逐走悟空。性格：悟空：火眼金睛、嫉恶如仇、勇敢果断，但有时显得急躁。唐僧：仁慈善良但迂腐固执、不辨是非。（解析：考察对经典情节的复述能力及对人物性格的初步分析能力。）

*形象特征：桀骜不驯、追求自由、神通广大、敢于反抗权威（天庭）。现实意义：象征着对压迫的反抗、对自由平等的追求，以及对不合理制度的挑战精神，在今天仍能激励人们保持独立思考和批判精神。（解析：考察对关键情节的理解及对人物精神内涵的挖掘。）

*简述题：此观点有其合理性。取经过程即师徒四人克服困难、战胜妖魔鬼怪的过程。在这一过程中，他们不仅磨练了意志、增长了本领，更重要的是学会了团结协作、彼此包容、坚守信念。例如，悟空从顽劣到成熟，八戒从自私到有担当，唐僧从固执到坚定。这些在过程中获得的成长与历练，以及团队精神、不屈不挠的意志等，比最终取得的经书本身更具普世价值和现实意义。（解析：考察对小说主题思想的深层理解和个性化解读能力。）

二、《水浒传》：英雄好汉的忠义悲歌与社会画卷

内容速览与核心价值

《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的英雄传奇小说。它成功塑造了一百零八位性格各异的梁山好汉形象，描绘了他们从被逼上梁山到接受招安最终走向覆灭的全过程。作品深刻反映了“官逼民反”的社会现实，歌颂了英雄们的侠义精神和反抗斗争，但也蕴含了对封建忠君思想局限性的反思。

针对练习

1.填空题：

*《水浒传》中，“倒拔垂杨柳”的英雄是________，“智取生辰纲”的组织者是________。

*梁山泊的首任寨主是________，后由________接任，最终在________的主导下接受了朝廷招安。

*“景阳冈打虎”、“血溅鸳鸯楼”的主人公是________，他的绰号是________。

2.简答题：

*“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中的经典情节，请简述其起因、经过，并分析鲁达的性格特点。

*《水浒传》中的英雄好汉多有绰号，如“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲等。这些绰号往往能体现人物的性格或特长，请任选一个你熟悉的人物及其绰号，加以分析。

3.分析题：

*结合小说情节，谈谈你对宋江“招安”决策的看法。这一决策对梁山好汉的命运产生了怎样的影响？

参考答案与解析要点：

*填空题：鲁智深（鲁达/鲁提辖）；晁盖（或吴用）；王伦；晁盖；宋江；武松；行者。（解析：考察对主要人物及其典型事迹、绰号的识记。）

*简答题：

*起因：镇关西郑屠强骗金翠莲。经过：鲁达为金氏父女打抱不平，先安排他们逃