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职业院校人工智能专业“岗课赛证”一体化教学模式探究

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1行业发展背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.2人才培养需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3研究理论意义与实践价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.1国内相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国外相关研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.3文献综述与评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.1研究内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3.3数据来源与分析手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、职业院校人工智能专业人才培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1人才培养目标与定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1人才培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2人才培养定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2现有人工智能专业课程体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.2.1课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2课程内容设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.3课程教学方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3校企合作与实习实训现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.1校企合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.3.2实习实训基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.3合作育人效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.4人才培养质量评估体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.4.1评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.4.2评估方法与过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

2.4.3评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

三、“岗课赛证”一体化教学模式的内涵与构建．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1“岗课赛证”一体化教学模式的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1.1“岗”的含义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.2“课”的含义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.3“赛”的含义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

3.1.4“证”的含义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.1.5四者之间的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2“岗课赛证”一体化教学模式的构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.2.1需求导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．