统编版小学二年级上册道法与政治第三单元教案编写我们在公共场所.pdfVIP

我们在公共场所

01这些是大家的

02我们不堵车

03不做‘小马虎’

04我爱家乡山和水

content05传统游戏我会玩

目录

这些是大家的

通过图片与实地观察认识常见的公共设施，如长椅、垃圾桶、信

号灯等

认识公共设施观察身边环境了解设施功能共建共享意识

通过图片展示公园长椅组织实地观察活动，引讲解每种设施的作用，强调公共设施属于所有

、垃圾桶、交通信号灯导学生发现校园及周边如垃圾桶保持清洁、信人使用，初步建立共同

等常见设施，帮助学生环境中存在的公共设施号灯维护交通安全，增维护、文明使用的社会

辨识公共场所中的基本及其具体用途。强实际认知。责任感。

设备。

探讨公共设施对日常生活的支持作用，激发爱护公物的责任感

道路与桥梁，保障人们日常通勤的顺畅。

出行便利公共交通站点，提供便捷的换乘与候车环境。

自行车道，鼓励绿色低碳出行方式。

公园绿地，为市民提供休闲散步的自然场所。

休息空间公共座椅，方便老年人和体力不支者临时歇息。

遮阳避雨亭，提升户外停留的舒适度。

照明系统，夜间照亮道路预防意外发生。

安全保障监控设备，增强公共场所的安全防范能力。

公共设施消防设施，及时应对火灾等突发紧急情况。

无障碍通道，方便残障人士平等使用设施。

公平开放

免费开放政策，确保所有人可无门槛进入。

公共图书馆，提供知识获取与学习空间。

资源共享社区活动中心，支持居民组织各类文化活动。

分析破坏公共设施的行为及其后果，学习文明使用公共空间的基

本准则

常见破坏行为行为带来的后果文明使用准则

乱涂乱画、踢打公物、随意挪动设施等行设施损坏可能导致安全隐患，维修需耗费自觉遵守使用规范，轻拿轻放，发现损坏

为会缩短公共设施使用寿命，影响他人使公共资源，最终影响全体市民的便利与安及时报告，共同维护公共场所的整洁与秩

用。全。