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目录

第一篇高等教育学1

第一章教育与教育学1

第二章教育目的与教育制度1

第三章学生与教师1

第四章教学2

第五章教育研究3

第六章高等学校的科学研究4

第二篇高等教育心理学5

第一章教育心理学概述5

第二章学生的认知发展5

第三章学生情感与意志的发展6

第四章学生的个性与社会性的发展6

第五章学习的基本理论7

第六章知识的学习7

第七章技能的形成7

I

第八章态度与品德的形成8

第九章问题解决与创造性8

第十章学习心理9

第十一章教师职业心理9

II

第一篇高等教育学

第一章教育与教育学

【试题演练】

1.【答案】B。解析：教育者包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，

教育管理人员以及参与活动的其他人员。其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教

育者。故本题答案为B。

【答案】。解析：项为按性质对功能的划分；项为按呈现形式的划分；

2.CABD

项无此分类。故本题答案为。

C

3.【答案】B。解析：六艺是我国夏商西周时期的教育内容，属于奴隶社会，故本

题答案为。

B

4.【答案】A。解析：以洪堡为代表的德国教育家们在德国进行了教育改革，提出

了“教学与科研统一”的原则。故本题答案为。

A

5.【答案】ACD。解析：B项为教育学发展阶段的著作，故本题答案为ACD。

第二章教育目的与教育制度

【试题演练】

【答案】。解析：教育目的是教育的核心问题，是一切教育工作的出发点，它

1.C

规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。故本题答案为C。

2.【答案】D。解析：AB项为社会本位论的代表人物，C项为宗教本位论的代表人

物。故本题答案为D。

【答案】。解析：专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，

3.B

具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。本科教育专科教育要使学生具有从事

本专业实际工作和研究工作的初步能力。故本题说法错误。

4.【答案】ABD。

第三章学生与教师

【试题演练】

1

【答案】。解析：自觉性，也称主动性，这是学生主观能动性的最基本表现。

1.B

它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度

或行动。故本题答案为B。

2.【答案】B。解析：学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评

价权。项无，为人身权的内容。故本题答案为。

ACDB

【答案】。解析：项示范者的角色（榜样角色）是教师的言行是学生学习和

3.CA

模仿的榜样。夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性

的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

B项授业解惑者的角色：教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经

过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以

特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智