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(一)
一、学情分析
小学三年级学生性格活泼开朗,对新鲜事物充满好奇与兴趣,乐于分享。但作为英语
学习的起始阶段,学生普遍零基础,对英语缺乏感知,面对全英授课易产生焦虑与畏
难情绪。不过,经过一、二年级的学习,他们已能在教师引导下参与课堂活动,具备
初步的学习习惯,这为英语教学的开展奠定了一定基础。
二、教材分析
本册教材严格遵循《义务教育英语课程标准(2022版)》,承载着培根铸魂、启智增慧的
重任,彰显英语课程育人价值。以学生日常生活紧密相关内容为主题,借问题链搭建
单元框架,推动学生在语篇学习与主题探究
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