小学数学16年级各年级知识点.docVIP

人教版数学知识一（上)

１.数一数

2.比一比：“一样多”、“多”、“少”以及“长”、“短”、“高”、“矮”。

3．１~５的结识和加减法：⑴1~5的结识(基数、读写、数序、比大小、序数、构成)⑵1～5的加减法(加减法含义、计算）⑶0的结识（表达起点、没有)和加减法。

4.结识物体和平面图形:长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。

5.分类:单一原则的分类和不一样原则的分类

6.6～9的结识和加减法:(１）６、7的结识和加减法(数数、数序、比大小、序数、写数、构成）。（２)８、９的结识和加减法(出现了“一图两式”和“一图四式”、渗透记录思想、比多比少内容)(3)10的结识和关于10的加减法(省略了10的序数意义、填未知加数)。（４）连加、连减和加减混共计算。(5）整理和复习。

7.11~20各数的结识:数数、读数、数序和大小、序数、写数、个位和十位、１０加几和十几加减几(不退位)、十几减十。

8．结识钟表：结识钟面、结识整时、结识半时。

9．20以内的进位加法：９加几（“点数”、“接着数”、“凑十”和“依照具体题目选择特殊方法”）,8、７、6加几（“拆小数,凑十数”、“拆大数,凑小数”和“互换加数的位置”)，5、4、3、２加几和“用数学”。

一（下）

1.位置:用“上、下,前、后,左、右”描述物体的相对位置;依照行、列拟定物体的位置。

2.20以内的退位减法：十几减9；十几减几;用数学。

３．图形的拼组：平面图形的特征；立体图形的关系

4．100以内数的结识：数的结识（它包含:数数、数的构成、数位的含义、数的顺序)和加减(大小比较、整十数加一位数和相应的减法）。

5.结识人民币：结识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;简朴的计算。

6．1０0以内的加法和减法（一):口算整十数加、减整十数;口算两位数加、减一位和整十数;用加法和减法解决简朴的问题。

７.结识时间:结识几时几分（５分５分数、1分１分数)。

8．找规律：最简朴的图形变化规律；稍复杂的图形变化规律；图形与数字变化规律;数字变化规律。

9．记录:简朴的条形记录图(1格代表1);登记表;提出问题。

二(上）

1．长度单位:统一长度单位；结识厘米用厘米量；结识米用米量；结识线段，量、画线段。

2.100以内的加法和减法(二)：两位数加两位数的不进位加法和进位加法;两位数减两位数的不退位减法、退位减法；连加、连减、加减混合运算和加减法估算。

3．角的初步结识：角和直角的初步结识。

4.表内乘法(一)：乘法的初步结识;２～6的乘法口诀及乘加、乘减两步计算式题;用数学。

5.观测物体:从不一样位置观测物体;轴对称；镜面对称。

６．表内乘法（二）：7~9的乘法口诀;用７~9的乘法口诀解决简朴的实际问题（求一个数的几倍是多少）。

7.记录：条形记录图（1格表达2个）。

8.数学广角:简朴的排列（２个数字摆两位数）；最简朴的推理(2个条件）;简朴推理(3个条件)。

二(下）

１.数学问题:运用加法和减法两步计算解决问题，并学会使用小括号；运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。

2.表内除法(一)：除法的初步结识；用2～6的乘法口诀求商（被除数不超过12，被除数不超过36。）;解决问题（用除法计算解决简朴;用乘法和除法两步计算解决简朴实际问题的内容）。

3.图形与变换:结识锐角和钝角；平移和旋转

4．表内除法（二）：用７、８、9的乘法口诀求商；解决问题（求一个数是另一个数的几倍是多少；用乘、除法两步计算的稍复杂的实际问题）。

５.万以内数的结识:千以内数的结识(数数、读写、数的构成、大小比较);万以内数的结识（结识、读写、构成、数位顺序、中间有0的数的读写、比大小、近似数）；口算整百整千数的加减。

６.克和千克:建立１克和1千克的观念、克和千克之间的进率、结识常见的秤、解决问题。

７．万以内的加法和减法(一）:口算两位数加、减两位数（和在１０0以内）,笔算几百几十加、减几百几十；加、减法估算。

8．记录：结识条形记录图(一格代表五个单位）和简朴的复式登记表、合理预测。

９.找规律:图形的变化规律；数列的变化规律。

三（上）

1.测量：毫米、分米的结识、千米的结识和吨的结识。

２.万以内的加法和减法（二）：加法、减法（两位数加两位数和是三位数的连续进位加法；三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减)；加、减法的验算。

3.四边形:四边形和平行四边形的初步结识，周长的含义,长方形和正方形周长计算公式的探索和应用,对实物的估量等。

4．有余数的除法:意义和计算（表内除法竖式的含义;有余数除法竖式及余数的含义;余数和除数的关系);解决问题。

5.时、分、秒：时间单位“秒”，以及关于时间的简朴计算。

６．多位数