人教版二年级上册语文第八单元《阅读》全单元教学课件（25秋新教材）.ppt

撞击zhuànɡ“咱”见“生字写一写”柔软ruǎn怨气yuàn呜呜哭wū慈爱cí数量liànɡ端详xiánɡ跌倒diē摔跤shuāi推走tuī擦玻璃cā驾驶shǐ坚持jiān硬币yìnɡ音序部首笔画结构Ｙ氵12左中右游泳yóu生字写一写游音序部首笔画结构Ｘ又6左右嬉戏xì戏喜爱ài音序部首笔画结构A爫10上中下爱音序部首笔画结构N口8左右人呢ne呢音序部首笔画结构T?13左右跳高tiào跳音序部首笔画结构Z口9左右咱们zán咱抱怨——快乐——埋怨难过慈祥——和蔼坚硬——柔软勇敢——英勇【抱怨】心中不满，数说别人不对。【慈祥】（老年人的态度、神色）和蔼安详。【勇敢】不怕危险和困难；有胆量。【坚硬】又结实又硬。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知1.小河在前流的过程中，都遇到了谁？2.“不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么？”“不平静的水”和“跌跟头”代表的是什么？1.小河在前流的过程中，都遇到了谁？大山泉水瀑布2.“不平静的水才有力量,跌几个跟头怕什么？”“不平静的水”和“跌跟头”代表的是什么？“不平静的水”象征经历挑战，“跌跟头”代表克服困难，这样的过程能让人获得成长与力量。有力量平静大山笑了，慈祥地说：“别哭了，可爱的小河。听我对你讲，不平静的水才有力量……勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。课文解读读第2自然段大山说的话,你觉得泉水有什么优点?小河听了大山的话之后有什么变化?泉水的优点:乐观、勇敢、坚强。小河的变化:小河接受了大山的意见,不再哭泣,去和勇敢的泉水做朋友。大山笑了，慈祥地说:“别哭了，可爱的小河，听我对你讲，不平静的水才有力量，跌几个跟头怕什么？这可以让你更有劲儿呢!你看这山里的泉水，从山上跳下来，一路上摔了多少跟头啊，可是他唱着快乐的歌，勇敢地向前奔跑，从来不叫苦。”反问句,意思是“跌几个跟头不用怕”。水在前进中跌跌撞撞才更有劲儿，经历了困难才能成长。“多少”写出了泉水遇到的困难非常多。泉水遇到困难后的表现，可以看出它的乐观、勇敢﹑坚强。小河擦了擦眼泪，告别大山，来到泉水旁边。他对泉水说:“咱们做好朋友吧!手拉着手，一块儿向前流。”小河接受大山的意见，来找泉水做朋友。泉水说:“瀑布比我更勇敢。你看，他从那么高的山顶上跳下来，一点儿也不怕，还大声地笑着，叫着，把坚硬的石头冲刷得那么光滑。”读第6自然段泉水说的话,你觉得瀑布有什么优点?瀑布比泉水更勇敢，更坚强。开始时小河是快乐的,最后小河也是快乐的,这两个时期小河的快乐一样吗?为什么?音序部首笔画结构C口7左右吵架chǎo吵音序部首笔画结构D亻7左右但愿dàn但音序部首笔画结构S又8上中下shòu受伤受音序部首笔画结构j勹5半包围诗句jù句音序部首笔画结构K犬10上下哭泣kū哭造句：朝阳刚刚升起，我家的小狗就四脚朝天地晒起了太阳。朝zhāo朝阳cháo四脚朝天正好——快乐——恰好悲伤飘荡——飘动幸福——痛苦难过——难受难过——开心美丽——丑陋快乐——愉快【幸福】（生活、境遇）称心如意。【飘荡】随风飘动。【漂流】漂在水面随水浮动。【快乐】感到幸福或满意。请同学们朗读课文并思考下面的问题：整体感知2.他们闹矛盾后各自的心情是怎样的？1.松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？3.你能为文章分一下层吗？小熊捡到了松鼠写有祝福、装有松果的纸船，松鼠收到了小熊挂有草莓、带着祝福的风筝，纸船和风筝让他们俩成为了好朋友。1.松鼠和小熊是怎样成为好朋友的？小熊和松鼠都很难过，他们虽然都想和对方和好，但是却没有勇气表达。2.他们闹矛盾后各自的心情是怎样的？第一部分（1-6）：写纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。第二部分（7-9）：写小熊和松鼠吵架了，赌气不理对方，但他们都很难过。第三部分（10-11）：写松鼠和小熊和好了。松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。1.这句话交代了什么？有什么作用？“山顶、山脚