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专题4.2数字规律问题
典例分析
典例分析
【典例1】阅读并解答后面的问题:11×2=1?12,12×3
(1)第10个算式是_______=_______;
(2)第n个算式为_______=_______;
(3)根据以上规律计算:11×2
(4)计算:11×3
【思路点拨】
本题主要考查规律型:数字的变化类,有理数的混合运算,解答的关键是由所给的算式总结出规律.
(1)根据所给的等式的形式进行求解即可;
(2)观察所给等式分子分母的规律,即可得出答案;
(3)根据(2)中的规律进行求解即可;
(4)结合前面的规律易得1×13=121?1
【解题过程】
(1)解:∵第1个算式为:11×2
第2个算式为:12×3
第3个算式为:13×4
第4个算式为:14×5
?
∴第10个算式为:110×11
故答案为:110×11,1
(2)解:由(1)得,
第n个算式为:1n×
故答案为:1n×n+1,
(3)解:1
=1?
=1?
=99
(4)解:11×3+
=
=
=
=1010
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1.(23-24七年级上·江苏扬州·期中)有一列按规律排列的数:20234202202342022023420220234202……,从左边第1个数开始将各位数字相加,加到第______个数字时,所得的和等于2021.(????)
A.1076 B.1077 C.1078 D.1079
【思路点拨】
本题考查了数字型规律,找到该组数的规律,可得每8个数的和为15,求出2021与15的商和余数,得到所加的最后一个数,继而得解.
【解题过程】
解:由题意可得:
该列数是8个为一循环,
2+0+2+3+4+2+0+2=15,
而2021=134×15+11,11=2+0+2+3+4,
∴以8个数为一组,加到第135组的第5个数时,和为2021,
即加到第134×8+5=1077个数时,所得的和等于2021,
故选B.
2.(24-25七年级上·河南洛阳·阶段练习)已知一列数a1,a2,a3,…,它们满足关系式a2=11?a1,a
A.2 B.?1 C.?12
【思路点拨】
本题主要考查数字的变化规律,掌握数字的循环规律是解题的关键.分别计算出第2、3、4个数,据此得出循环规律,进一步求解即可.
【解题过程】
解:∵a1
∴a2
∴a3
∴a4
…,
∴数列是3个一循环的数列,
∵2024=674×3+2,
∴a2024
故选:B.
3.(23-24七年级上·广东梅州·期中)按一定规律排列的数:12,?35,510,?7
A.?1n+2+2n+1n2 B.2n?1n
【思路点拨】
本题考查了数字的变化规律,根据规律分别找到分子、分母及符号的规律即可解答,分别找到分子、分母及符号的规律是解题的关键.
【解题过程】
解:分子1,3,5,7,?的规律为2n?1,
分母2,5,10,17,?的规律为n2
符号的规律为?1n+1
故第n个数为?1n+1
故选:D.
4.(23-24七年级上·浙江宁波·阶段练习)取一个自然数,若它是奇数,则乘以3加上1,若它是偶数,则除以2,按此规则经过若干步的计算最终可得到1.这个结论在数学上还没有得到证明,但举例验证都是正确的,例如:取自然数5,经过下面5步运算可得1,即:如图所示,如果自然数m恰好经过7步运算可得到1,则所有符合条件的m的值有(????)个
5
A.1 B.2 C.3 D.4
【思路点拨】
首先根据题意,应用逆推法,用1乘以2,得到2;用2乘以2,得到4;用4乘以2,得到8;用8乘以2,得到16;然后分类讨论,判断出所有符合条件的m的值为多少即可.
【解题过程】
解:根据分析,可得
1
16
则所有符合条件的m的值为:128、21、20、3,共4个,
故选:D.
5.(23-24七年级上·四川攀枝花·期中)如图所示的数码叫“莱布尼茨调和三角形”,它们是由整数的倒数组成的,第n行有n个数,且两端的数均为1n,每个数是它下一行左右相邻两数的和,则第8行第3个数(从左往右数)为(????
A.160 B.1168 C.1252
【思路点拨】
本题考查了数字的变化类规律,认真观察、找出规律是解题的关键.
先通过找规律找出第6、7、8行的从左到右第一个数,然后计算出第7、8行从左到右的第二个数,再计算第8行从左到右的第三个数即可.
【解题过程】
解:通过已知可得到第6、7、8行的从左到右第一个数分别为1
∴第7、8行的从左到右第二个数分别为:16?
∴第8行从左到右的第三个数为:1
故选:B.
6.(24-25七年级上·河南郑州·阶段练习)观察下列算式:观察下列算式:
2
25
你认为22017的末位数字是(?????
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