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专题03:议论文阅读(期中复习讲义)
考查题型
内容要点
命题趋势
论点提炼
多以选择题及简答题的形式出现,要求考生判断或概括提炼文章的中心论点或分论点,是高频考点。
1.?命题稳定性增强:核心考点稳定,论点辨析与提取、论据类型及作用、论证方法判定等仍是必考题型,同时论证过程梳理、议论文语言特点分析等成为新增重点。
2.?选材贴近时代与生活:主题导向包括成长励志、文化传承、社会现象等,选文多为报刊时评或学者随笔,兼具文学性与思辨性。
3.?题型创新与能力升级:非连续性文本渗透,议论文与图表、新闻等材料结合;开放性问题比例提升,注重考查文本迁移和批判思维能力。
4.?地方卷命题特色鲜明:部分试卷结合本地历史人物或事件,题型上侧重逻辑推理等。
论据分析
多以简答题的形式出现,包括分析事实论据和道理论据的作用,以及根据要求为文章添加或补写事实或道理论据。
论证方法
多以简答题的形式出现,常见的考查方式是判断论证方法并分析其作用,如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等为高频考点。
论证思路
多以简答题的形式出现,梳理议论文的论证思路,包括论点是怎样提出的,如何被证明的,以及文章是怎样总结的,是高频考点和难点。
段落作用
多以简答题的形式出现,考查开头段、结尾段或中间段的作用,分析其在结构和内容上的作用。
语言分析
多以简答题的形式出现,分析议论文语言的特点,如严谨性、逻辑性等的具体体现。
开放试题
多以简答题的形式出现,如结合生活经验,谈谈对某一观点的理解,或要求评价作者观点等。
论点提炼
论点提炼
题型:要求考生从文章中提炼中心论点(全文的核心观点)或分论点(各段落/层次的主要观点),多以“本文的中心论点是什么”“第×段的分论点是”等形式考查。
重难点:难点在于中心论点常隐藏在论据、论证过程中,而非直接以判断句呈现;易与论题(讨论的话题)、结论混淆。重点是找准标题、开头、结尾的总结性语句,或通过分析论据反向推导论点。
考点01提炼中心论点
【典例】(24-25九年级上·辽宁铁岭·期中)阅读下面选文,完成下面小题。
千古第一是坚持
①“穷且益坚,不坠青云之志”。在事业的征途上,不可能一帆风顺、万事如意,随时可能遇见各种困难,出现意想不到的事情,遭受许多干扰与矛盾,甚至经历失败与挫折。所以说,我们必须坚持,必须具有坚忍不拔之志。
②迎着困难上,就要咬牙坚持。英国的达尔文说:“我之所以能在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。”大禹治水,劳身焦思,持之以恒,凭着对水利建设的热爱,凭着对老百姓负责的态度,在外十三年,三过家门而不入,建万代功勋。就这样,大禹以坚忍不拔的意志,历经艰难险阻,治理水患得以成功,受到人民群众无限爱戴。他们之所以能够成就伟大的事业,源于对事业的热爱。
③屡败气不馁,就要拼命坚持。周文王说:“天行健,君子以自强不息。”楚汉相争之时,刘邦与项羽之比,实力相差悬殊,刘邦屡次战败,束手无策,东奔西逃,狼狈不堪,几乎丢了性命。在逆境中刘邦之所以死里逃生,屡败而能战,始终在精神上立于不败之地,源于他顽强的毅力。
④身残志不残,就要努力坚持。钱学森说:“不要失去信心,只要坚持不懈,就终会有成果的。”身体残疾的形成,有先天也有后天,不管什么原因,皆是人生之不幸。意志薄弱者,必然垂头丧气,甘受命运的摆布。而那些坚忍不拔、有着顽强拼搏精神者,身残志不残,意志更加坚定,始终持之以恒,最终完成一般人难以完成的事业。春秋末期左丘明,任鲁国大夫,双目失明后,仍然日夜操劳,著作不息,历时30余年,一部纵贯200余年、18万余字的《春秋左氏传》定稿,文字优美,记事详明,其历史、文学、科技、军事价值不可估量,为历代史学家和文人所推崇。他们之所以事业有成,源于他们顽强不屈的坚持。
⑤千古第一是坚持:人生何处不坚持,人生时时要坚持。坚持是一首歌,是人生永恒的主题。不管是否时过境迁,是否路远途近,只要是认定了的事,就要坚持走下去,直至成功的彼岸。
本文的中心论点是什么?
【答案】我们必须坚持,必须具有坚忍不拔之志。
【解析】本题考查论点提炼。
文章开篇引用“穷且益坚,不坠青云之志”,点明在事业征途上会遭遇诸多困境,随即提出“我们必须坚持,必须具有坚忍不拔之志”这一论点,统领全文;接着,文章从三个方面展开具体论证。第②段列举达尔文凭借对科学的热爱坚持探索、大禹治水持之以恒的事例,论证了“迎着困难上,就要咬牙坚持”,说明面对困难时坚持的重要性,而这份坚持源于对事业的热爱;第③段以刘邦在楚汉相争中屡败屡战,凭借顽强毅力死里逃生为例,阐述“屡败气不馁,就要拼命坚持”,突出逆境中坚持依靠顽强意志;第④段借左丘明双目失明仍著作不息的事迹,论证“身残志不残,就要努力坚持”,表明残疾人凭借顽强不屈的坚持能成就不凡事业。综上所述,全文围绕“我们必
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