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大单元教学之“活动探究”单元的设计与实施——以初中语文八年级上册新闻单元为例
摘要：新课程呼唤学习方式的变革，而大单元教学设计，正是为了实现课程从知识为本，向学生
发展为本的转变，正是为了促进学生高阶思维的培养，引导学生成为积极主动的学习者。“活动·探
究”新形式单元的加入，要求教师搭建新的教学体系，开发崭新的教学模式。本文以初中语文统编教
材八年级上册新闻“活动探究”单元为例，从新闻阅读的群文阅读、新闻采访的名著依托和新闻写
作的细察巧写三方面入手，进行任务设计和教学实施，对大单元教学的新型单元展开探究。关键词：
新闻活动探究大单元教学实施
初中语文统
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