初中英语教学中听说读写能力培养的均衡教学策略研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语教学中听说读写能力培养的均衡教学策略研究课题报告教学研究课题报告

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一、课题背景与意义

在核心素养导向的新课标背景下，初中英语教学已从传统的知识传授转向学生综合语言运用能力的培养，而听说读写能力作为语言能力

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认证主体文安县爱萱美发店（个体工商户）

IP属地河北

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