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教师招聘《教育综合知识》德育原则案例分析真题卷

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.教师在德育过程中，如何体现尊重学生与严格要求学生相结合的原则？()

A.既要关注学生的优点，也要指出学生的不足

B.忽视学生的个性差异，统一标准要求学生

C.对学生一味地宽容，不进行批评教育

D.对学生过于严厉，不给予任何鼓励

2.以下哪项不属于德育过程的基本规律？()

A.教育者与受教育者的相互影响

B.教育与发展的相互促进

C.教育与个体心理发展的相互影响

D.教育与个体生理发展的相互影响

3.在德育过程中，如何运用因材施教原则？()

A.对所有学生采用统一的教育方法

B.根据学生的年龄特点进行教育

C.忽视学生的个性差异，统一标准要求学生

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

4.在德育过程中，如何运用长善救失原则？()

A.只关注学生的优点，忽视学生的不足

B.只关注学生的不足，忽视学生的优点

C.既关注学生的优点，也关注学生的不足，并引导学生改正错误

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

5.在德育过程中，如何运用知行统一原则？()

A.只注重理论知识的学习，忽视实践锻炼

B.只注重实践锻炼，忽视理论知识的学习

C.理论与实践相结合，注重学生的全面发展

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

6.在德育过程中，如何运用集体教育与个别教育相结合的原则？()

A.只注重集体教育，忽视个别教育

B.只注重个别教育，忽视集体教育

C.集体教育与个别教育相结合，共同促进学生的成长

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

7.在德育过程中，如何运用正面教育与纪律约束相结合的原则？()

A.只注重正面教育，忽视纪律约束

B.只注重纪律约束，忽视正面教育

C.正面教育与纪律约束相结合，共同促进学生的成长

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

8.在德育过程中，如何运用依靠积极因素克服消极因素的原则？()

A.只注重消极因素的克服，忽视积极因素的发挥

B.只注重积极因素的发挥，忽视消极因素的克服

C.依靠积极因素克服消极因素，共同促进学生的成长

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

9.在德育过程中，如何运用教育影响的一致性与连贯性原则？()

A.教育影响不一致，但连贯

B.教育影响连贯，但一致

C.教育影响既一致又连贯

D.教育影响既不一致也不连贯

10.在德育过程中，如何运用尊重学生与严格要求学生相结合的原则？()

A.既要关注学生的优点，也要指出学生的不足

B.忽视学生的个性差异，统一标准要求学生

C.对学生一味地宽容，不进行批评教育

D.对学生过于严厉，不给予任何鼓励

二、多选题(共5题)

11.德育原则中的疏导原则包括哪些内容？()

A.说服教育，启发自觉

B.情感陶冶，潜移默化

C.因势利导，循循善诱

D.以身作则，为人师表

12.以下哪些是德育过程的基本规律？()

A.教育者与受教育者的相互影响

B.教育与发展的相互促进

C.教育与个体心理发展的相互影响

D.教育与个体生理发展的相互影响

13.在德育过程中，如何运用集体教育与个别教育相结合的原则？()

A.集体教育与个别教育相结合，共同促进学生的成长

B.只注重集体教育，忽视个别教育

C.只注重个别教育，忽视集体教育

D.对学生一味地宽容，不进行批评教育

14.在德育过程中，运用尊重学生与严格要求学生相结合的原则时，应遵循哪些要求？()

A.教师尊重学生，关心学生，理解学生

B.教师对学生提出严格的要求，帮助学生克服缺点

C.教师要求学生无条件服从，忽视学生的个性差异

D.教师对学生过于严厉，不给予任何鼓励

15.德育原则中的教育影响的一致性与连贯性原则，其基本要求包括哪些？()

A.教育者之间的教育影响一致

B.家庭与学校之间的教育影响一致

C.教育影响连贯，保持一致性

D.忽视学生的个性差异，统一标准要求学生

三、填空题(共5题)

16.德育原则中的导向性原则强调德育工作要引导学生朝着什么方向发展？

17.在德育过程中，运用教育影响的一致性与连贯性原则时，教师应重视什么之间的协调与配合？

18.德育原则中的尊重学生与严格要求学生相结合的原则，强调教师既要尊重学生，又要做到什么？

19.德育原则中的知行统一原则要求教师既要重视学生的知识学习，又要重视学生的什么？

20.德育原则中的因材施教原则强调教师要从学生的什么出发，进行有针对性的教育？

四、判断题(共5题)