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2025学年第一学期八年级语文期中学业评价调测卷

学校开展“读万卷书，行万里路”的主题活动，请完成下面任务。

【任务一积累与运用】

语文学习，就是一场场与经典作品的对话。

我们读新闻，为人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气ɡài（）叹服；为cuàn（）改南京屠杀历史的日本右翼分子感到气愤；为悄（）然奋起的中国科技自豪……

我们读散文，仿佛听到藤野先生从不倦、C．抑扬顿挫的音调；仿佛看到鲁迅先生正“依着沿苏州河的铁栏”悠然地吸着烟……这些经典的作品一定是D．妙手偶得，是经过反复chuí（）炼的语言的精华。

1.根据拼音写汉字，为划线字注音。（4分）

气ɡài（）cuàn（）改悄（）然chuí（）炼

2.说文解字，根据要求，完成下列任务。（6分）

本意：A。

《说文解字》：行，人之步趋也，从彳从亍。

引申义：①行走；②流通；③从事，进行；④能干；⑤足以表示品质的举止行动……

甲骨文

楷书

（1）补全上面空格A处。（1分）

（2）请为下列词语或成语中的“行”选择合适的引申义。（填序号）（3分）

A.你真行

B.操行

C.风行一时

（3）从“行”含义探究，你发现字义的延伸有何规律。请根据以上探索进行归纳。（2分）

3.追随古人足迹，在古诗词中欣赏大江南北的风光，与自然亲密对话。（10分）

山川之美古来共谈

风景

诗句

层林尽染，落日余光。

树树皆秋色，①。（王绩《野望》）

江面晴明，草木茂盛。

②，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）

⑨

大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

早春盛景，生机勃勃。

几处早莺争暖树，③。（白居易《钱塘湖春行》）

山高蔽日，壮美绚丽。

④，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）

览物之情各有不同

情感

诗句

鄙弃尘俗

⑤，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

赞扬感叹

⑥？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）

⑩

仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）

自得落寞

⑦，⑧。（陶弘景《答谢中书书》）

（1）根据文意，在①﹣⑧中填写相关诗文。

（2）结合诗句，在⑨﹣⑩中填写相关词语。

4.实验西校八年级同学准备进行“‘红星’英雄人物小传”的卡片制作大赛。小文拟了一张人物框架图，请你帮他把缺失的部分补充完整。（5分）

A：（1分）

B：（2分）

C：①；②。（2分）

【任务二读万卷书，与经典对话】

5．（22分）阅读下文，完成各题。（14分）

材料

【甲】

新城①道中（其一）

宋?苏轼

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽②，树头初日挂铜钲③。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦④人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

【注】①新城：宋代杭州的一个属县。本诗是苏轼在杭州通判任上出巡至新城途中所作。②絮帽：棉帽。③铜钲（zhēng）：古代铜制乐器，在行军时敲打。④西崦（yān）：这里泛指山。

【乙】

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下□积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】

答李端叔书①（节选）

轼少年时，读书作文，专为应举而已。既及进士第，贪得不已，又举制策②。其实何所有？而其科号为直言极谏，故每纷然诵说古今，考论是非，以应其名耳。人苦不自知，既以此得，因以为实能。故譊譊③至今，坐此④得罪几死。所谓齐虏以口舌得官，直可笑也。然世人遂以轼为欲立异同，则过矣。妄论利害，谗说得失，此正制科人习气。譬之候虫时鸟，自鸣自己，何足为损益？轼每怪时人待轼过重，而足下又复称说如此，愈非其实。

得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣。足下又复创相推与，甚非所望。

木有瘦，石有晕，犀有通，以取妍于人，皆物之病也。谪居无事默自观省回视三十年以来所为多其病者。足下所见，皆故我，非今我也。无乃闻其声不考其情，取其华而遗其实乎？抑将又有取于此也？此事非相见不能尽。