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一、教育学
（1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法：②谈话法；③讨论法；④读书指导法。
(2)以直观感知为主的教学方法:①演示法；②参观法。
(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：③实习作业法；④实践活动法。
(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。
（5)以情感陶冶（体验)为主的教学方法：①观赏教学法;②情境教学法。
德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具备多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”
二、心理学
(２)依照是否遵照逻辑规则分：非形式逻
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