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(推荐)教师年度培训计划15篇

老师年度培训方案1

一、指导思想

以上级有关文件精神为依据，立足教育改革和进展的需要，以老师为主体，以解决在课程实施过程中，老师所面对的各种详细问题为对象，结合我校进展规划和老师工作目标考核实施方法，把立足点定位在充分利用本校特色、资源上，在主管部门的指导下，注意搞好三个结合：一是与课堂教学改革、教学创新相结合；二是与提高教育教学质量相结合；三是与提升老师整体素养相结合。同时充分发挥校本培训的优势，培育全体老师实施新课程的力量和教育创新的力量，促进老师专业化进展，努力建设一支布满创新活力、适应人才培育需要的老师队伍。

二、基本要求

1、健全制度完善机制

在原有一系列教研制度的基础上，我们又进一步修订和健全了校本讨论开展的规章制度和管理制度：如《教研组长职责》、《教科研活动考核方法》、《教科研工作嘉奖条例》等，使校本讨论到处有章可循、规范运行。同时，从保障机制上，我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、资料保障。建起了校内网络，使老师从网上猎取讨论资料，并得到共享。由学校主管领导带领教育处、教科室有关人员随时检查各组活动状况，对存在的问题准时提出改进看法。坚持优秀成果评奖制度。依据每位老师、每个活动小组的活动质量和相应成果，每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落实教科研活动考核制度。教务处每学期进行各项活动，要求老师乐观参加活动，并严格执行考核制度。

2、提高熟悉，加强培训

校本培训就是以老师为主体，以解决在课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，有专业理论人员共同参加的一种教研活动方式，所以为了让校本教研顺当开展，首先得让老师们了解有关理论学问的操作方法等。学期开学初，在老师大会中学习上级有关校本培训文件精神，还召集各班级组长培训并部署任务；尽量让更多的老师参与听课、评课活动，并分学科进行专题讲座，结合课堂教学实际，对围绕教学改革和教学创新，进行的校本讨论的精髓，作深化浅出的解读。为了造就一支专业精湛、布满活力的专业化老师队伍，学校聘请外校各科名师进行“一对一”活动，这一活动也是我们学校特色的校本培训内容和项目。

三、工作要点

1、校务会专题讨论校本培训工作，设立校本培训组织机构和专人负责，其中校长为校本培训第一负责任人。

2、建立配套的校本培训管理制度，完善激励机制和各项考勤记录表。

3、为各班级组、备课组订阅了足量的专业报纸、杂志、书籍供老师学习和沟通。

4、激励老师乐观参加校本教科研活动，同时调动老师乐观性，组织六次各科集体备课活动，撰写评课稿，进行展现评奖活动。。

5、开展德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等四次专题培训，严格执行考勤制度。

6、聘请各科名师进行“一对一”活动。

四、校本教研培训活动工作支配表

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说明

由于实际状况，我校XX年度下学期特色教研活动-----名师“一对一”活动的时间无法确定，故时间只能将另定。

老师年度培训方案2

一、指导思想

依据《国家中长期教育改革与进展规划纲要（20xx-20xx）》、教育部《关于大力加强中学校老师培训工作的看法》等文件，以老师的和谐进展为己任，把再造老师学习文化，提升老师人文素养作为和谐校内创建的核心，把坚持“老师进展为本，老师有效学习为中心”作为老师队伍建设的基本理念，通过创建学习型组织，依托以校为本的研训模式，秉承学校人和心齐、求实创新的校风、求严求实求活求新的教风，实现让每位老师和谐进展的办学愿景，形成一支学识渊博、培育一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素养老师队伍。

二、培训目标

1、注意老师职业信念、责任感和实践力量的提高。

2、注意面对全体，更注意有针对性的分层培育。

3、注意统一规划，更注意激励老师自主专业进展。

4、注意个体学习，更注意老师之间合作共进的学习文化的形成。

5、增加老师的美育定位意识，确立以美育人的理念，进而实现个人与学校和谐进展的价值统一

三、培训内容

（一）加强老师队伍思想建设，促进老师人文素养的提高。

老师的进展是教育教学改革成败的关键，加强老师队伍的建设，是提升学校核心竞争力的必定要求。为此，我们要切实提高老师的育德力量、学习力量、课程领导力、执行力、监控力量，努力建设一支师德高尚、敬业奉献、为人师表的老师队伍。

1.完善老师学习制度，提高学习力量。

强调“全员学习”、“全过程学习”，形成工作即学习，学习即工作，教学与讨