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小学舞蹈兴趣小组活动方案

一、活动宗旨与目标

活动宗旨：以“快乐舞蹈，健康成长”为核心理念，通过系统化、趣味化的舞蹈教学与实践活动，激发学生对舞蹈艺术的热爱，培养学生良好的体态习惯、节奏感、协调性及审美情趣，促进学生综合素质的全面发展。

活动目标：

1.认知与技能：使学生初步了解舞蹈的基本概念、种类及特点；掌握正确的站姿、坐姿、走姿等基本体态；学习简单的舞蹈基本功、地面练习、身韵元素及常见舞步组合；能够配合音乐进行简单的舞蹈表演。

2.情感与态度：培养学生对舞蹈的兴趣与热情，体验舞蹈带来的快乐与成就感；增强学生的自信心、表现力及自我认同感；引导学生感受舞蹈作品所蕴含的情感与文化内涵。

3.社交与合作：通过小组练习、集体舞蹈等形式，培养学生的团队协作精神、沟通能力与组织纪律性，学会在集体中尊重他人、互帮互助。

二、组织架构与职责

*指导老师：负责活动方案的制定与实施、教学内容的设计与教授、学生的日常管理与指导、活动成果的展示与评估等全面工作。要求具备一定的舞蹈专业素养、教学经验及责任心。

*协助人员（可选）：可由有舞蹈特长的教师或高年级学生志愿者担任，协助指导老师进行课前准备、课堂组织、学生辅导等工作。

*学生组长：每组设1-2名学生组长，协助老师收发学习资料、维持活动秩序、提醒同学注意事项等，培养学生自我管理能力。

三、活动对象与规模

*活动对象：本校1-6年级对舞蹈有兴趣、身体健康、乐于参与集体活动的学生。

*活动规模：根据场地、师资等条件，每组人数控制在合理范围内，以保证教学效果和活动安全。建议每组不超过20-25人，可根据报名情况开设多个小组。

*招募方式：每学期初通过校园公告、班会宣传等方式进行招募，学生自愿报名，指导老师进行简单面试（主要考察兴趣和基本协调性），确定最终参与名单。

四、活动时间与地点

*活动时间：利用课后服务时间、周末或节假日（需提前与家长沟通）。建议每周固定1-2次活动，每次活动时长为60-90分钟（含热身与放松）。

*活动地点：学校舞蹈教室、体育馆或其他宽敞、平整、安全的室内场地。确保场地通风良好，地面铺设防滑地胶或地毯。

五、活动内容与教学安排

根据小学生年龄特点和认知规律，活动内容将循序渐进，注重趣味性与专业性的结合。

（一）学期教学总览（示例，可按学期调整）

阶段

教学重点

主要教学内容

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初期

兴趣培养、基础体态、节奏感训练

舞蹈基本概念认知、正确站姿坐姿训练、简单地面柔韧练习、音乐节奏游戏、趣味律动组合。

中期

基本功巩固、舞步学习、简单组合练习

地面基本功（压腿、踢腿、下腰等，注意适度）、基本手位脚位、简单民族舞/儿童舞舞步、2-3个8拍小组合。

后期

成品舞蹈排练、表现力培养、团队协作

选择1-2支适合小学生的成品舞蹈进行排练，强调动作的连贯性、协调性及情感表达，进行小组配合练习。

成果展示

舞蹈汇报、交流学习

组织小型汇报演出或参与学校文艺活动，展示学习成果，增强自信心。

（二）单次活动基本流程（示例）

1.热身活动（15-20分钟）：

*慢跑、关节活动（颈、肩、肘、腕、髋、膝、踝）。

*动态拉伸（弓步走、侧压步等）。

*简单的律动组合，激发身体活力。

2.技能学习与训练（30-50分钟）：

*复习上节课内容。

*讲解新知识点、示范新动作。

*分解练习、分组练习、集体练习。

*针对学生易错点进行个别指导与纠正。

3.作品排练/创意活动（可选，15-20分钟）：

*结合所学内容进行简单舞蹈片段的编排。

*鼓励学生发挥想象力，进行即兴舞蹈或动作创编。

4.放松整理与总结（10-15分钟）：

*静态拉伸，帮助肌肉恢复，防止运动损伤。

*总结本次活动内容，表扬表现优秀的学生，布置下次活动预习或练习要求。

*整理活动场地，归还器材。

（三）教学内容选择建议：

*基础训练：注重科学性，避免过度训练，以培养正确体态和身体控制力为主。

*舞蹈种类：以儿童舞蹈、中国舞基础、简单的民族民间舞（如新疆舞、蒙古舞的基本动律）为主，可适当融入流行舞（如街舞、爵士舞）的简单元素，激发学生兴趣。

*音乐选择：选用节奏鲜明、旋律优美、积极向上、符合儿童心理特点的音乐。

*舞蹈剧目：选择动作简单、童趣盎然、主题健康的成品舞蹈，长度不宜过长。

六、教学资源与器材准备