教案幼儿园安全教育教案参考模版.docxVIP

幼稚园平安教育教案(必备)

【第一篇】

活动目标：

1、认清平安标志，恪守交通规章。

２、知道应该依据平安标志的规定行动,才能既便利自已又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。

３、自已动手制作平安标志，进展想象力、制造力及动手制作的力量。

4、加强幼儿的平安意识。

５、体验玩耍的欢快。

活动预备：１、多媒体課件:交通平安、禁止烟火等平安标志图片。2、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程：一、开头部分:1、激发幼儿的学习爱好：老师引导幼儿观看多媒体演示，认真观看,老师今曰都带来了那些平安标志的图片?

二、基础部分

1、老师引导幼儿说一说自已还知道那些平安标记。

2、争辩平安标志的用途：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用途?小伴侣想一想,假如没有这些平安标志行不行?为什么？3、说一说没有平安标志的危害:(1)想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中,作为社会中的人,必定要按平安标志上的规定行动,才能既便利自已又不影响集体。假如不这么,会消灭诸多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4、设计平安标志想一想,我们班、幼稚园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情,应该如何做。

三、结束部分

请小伴侣将自已设计好的平安标志简介給自已的搭档。

教学反思

这一活动生疏标记,讲平安，与老式的教学方式有所不一样:经过故事形式来组织活动,提高自我爱护的力量,经过设计标记，在操作过程中认真乐观地思考，经过争辩能乐观用语言体现自已看到的想到的,或向老师提出自已感到迷惑不解的问题，幼儿主动参加活动的情况在每个孩子身上体现不行能一样，所以，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不一样特点,能上能下导他们主动参加活动。

【其次篇】

幼稚园中班社会教案:

小花熊和小黑熊

设计意图:

3~6岁幼儿在幼稚园生活中，生活技能的教育及其训练仍占一大部分，因为处在这个年龄阶段的孩子大多具备自我的意识，也具备了某些生活自理技能,在幼稚园幼儿在老师的指导和牵挂下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼儿因为动作不娴熟和依托心理,往往由成人包办代替了幼儿生活中的某些“小事”。其实“小事”不小,生活力量是人独立的基础,所以加强幼儿生活力量训练,也一样可以培育幼儿的自尊和自信。为此，设计了中班的心理健康課“起床喽”,让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。

活动目标：

1、让幼儿学会自已穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人牵挂下穿好上衣。

2、培育幼儿乐意自已穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自已的事情自已做。

3、经过看演出、竞赛活动,培育幼儿的自尊和自信。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、乐意大胆地把自已的想法告知大家。

活动预备:

１、情景演出:小花熊和小黑熊。

2、实况录像:

①幼儿在园午睡室起床的情景。

②一幼儿在家起床的情景。

3、汽车的音乐、电话机(玩具)。

４、幼儿已学会自编儿歌《起床》。

活动过程：

一、导入活动

１、幼儿集体演出唱《小弟弟,早早起》。

提问：这首歌重要讲了一件什么事？

2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?

(师:真棒,诸多小伴侣的小手真灵活,衣裤、鞋子都是自已穿的，可还有的小伴侣是爸爸妈妈穿的。)

3、放电话铃声,师接电话,并告知幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是如何起床的?那么,我们一起去看看，好吗?

４、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。

二、观看情景演出《小花熊和小黑熊》

演出后提问：

1、熊妈妈家有哪两个宝宝？

2、你溺爱哪只小熊?为什么溺爱它?

3、你们溺爱小黑熊吗?告知小黑熊,怎么做你们就溺爱它了?

老师小结:小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自已的事情会自已干，我们奖給它一朵笑脸花。

４、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们如何去鼓舞他?（幼儿以鼓舞的口吻激发小黑熊的自信念）如：幼儿说:“我此前不会穿衣服，老师、妈妈教我后，我渐渐地会穿了。”

三、看实况录像①

1、小伴侣都看到自已了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?

2、你还看到谁?她是如何起床的?

师小结：小伴侣和小花熊一样能干,大多数小伴侣在幼稚园不要老师穿衣，只有个别小伴侣老师帮一下忙他也会穿了，有的小伴侣甚至还牵挂其余小伴侣。过渡语：刚才去了小熊家,现在想不想去小伴侣家看看?

四、看实况录像②

１、她是谁呀?

２、这位小伴侣在家起床时是怎么做的?(用先……再……最终来叙述)

老师小结:这位小伴侣真了不起，在幼稚园在家一样，都是自已穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖給她一朵笑脸花。

3、集体念儿歌《起床喽》。

五、穿衣、系鞋带竞赛。

１、师：我们来一个穿衣、系鞋带竞赛，好吗?老师这儿还