基于学生职业能力提升的中高本衔接培养策略研究——以汽车专业为例.pdfVIP

AUTOMOBILEEDUCATION|汽车教育

基于学生职业能力提升的中高本衔接培养策略研究

——以汽车专业为例

冯梦雅

广东松山职业技术学院广东省韶关市512126

摘 要： 中高职的衔接培养模式是我国高职百万扩招背景下中高职在教育发展中的重要通道，学生的培养质量

是重中之重。文章分析了中高职衔接中学生职业能力问题之所在，形成原因及解决措施；论述了基于

学生职业能力提升的中高本衔接培养策略研究的思路和实践，及学生职业能力培养的实践过程。

关键词：职业能力师资建设培养策略评价机制

ResearchonTrainingStrategiesfortheConnectionbetweenSecondaryandHighSchoolsBasedontheImprovementof

Students’ProfessionalAbility

――TaketheAutomobileProfessionasanexample

FengMengya

Theconnectiontrainingmodelofsecondaryandhighervocationaleducationisanimportantchannelforthedevelopmentofeducationinthe

Abstract： 

backgroundoftheexpansionofonemillionvocationaleducationinChinaandthequalityofstudenttrainingisthemostimportantthing.The

articleanalyzestheproblemofthevocationalcompetenceofhighschoolstudents,thereasonsandsolutions,discussesthethinkingandpractice

ofthetrainingstrategyresearchbasedontheimprovementofvocationalcompetenceofstudents,andthepracticalprocessofcultivatingstudents

professionalcompetence.

professionalability,teacherconstruction,trainingstrategy,evaluationmechanism

Keywords：

目前中职学校毕业生升读高职院校的比能测、汽车故障返修、汽车机电维修、服务融合、校企合作的认知，帮助学生了解职业

例普遍达到了30%以上，意味着中高职衔接顾问等工作的高素质技术技能人才。技术教育，激发自我提升职业能力的动力，

（含三二分段、五年一贯制）招生考试方式同时它还应该包括人际交往能力、团队培养他们走上技能型、技术型多元成才之路。

及高本衔接人才培养模式已经全面展开，国协作能力、计算机应用能力、运用外语解决2.2中高职教育在职业能力培养方面存

家建立了职业教育和普通教育课程互通渠道技术问题和进行交流的能力等。对于中高职在的问题

和职教学生成长通道，营造了全社会尊重、汽车专业学生而言职业能力是影响终身发展中高职院校对学生显性职业能力的培养

崇尚技术技能人才的氛围。笔者是担任本校一种素质，是胜任汽车质量与性能检测、汽工作非常重视的，积极开展产教融合背景下

汽车专业中高职三二分段班的专业课教师，车故障返修、汽车机电维修、服务顾问等岗的校内、校外汽车专业相关实践教学，以服

在教学过