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小学英语阅读理解做题技巧

现在的小学英语阅读理解成为了很多小学生的学习

障碍与压力。死读书是不以有效地提高阅读实力,

他须要方法与技巧。下面是共享的小学英语阅读理解

做题技巧，一起来看一下吧。

一、阅读信息文中找。

小学阶段的阅读试题答案，基本都能在所给的阅

读文中找到所需信息。学生只需带着问题或关键词以

寻读的方式，快速在文章中找寻所需信息，切记不

任凭自己的想象，为所欲为的回答。如本班有位同学

在做一道阅读填空：Timandhisfriendinthesea.没有

通过找寻关键词，在文章中找寻的方式，而是依据自

己的猜想写出play.

二、找寻信息的依次性。

一篇阅读文章之后的若干试题，通常依据自上而

下的依次出题。当（然也有个别例外）第一道题所需信

息通常在文中的首段，学生只需在文章的第一部分找

寻，其次题的信息，则无需从文章的起先阅读，只要

从第一个信息之后寻读即可，后面的题依次往下找寻。

最终一道题的信息，基本在文章的末段。了解了

找寻信息的依次性，学生无需花费较多的时间一遍又

一遍通读全文，增加信息量，干扰阅读理解，影响做

题速度。

三、如何快速找寻所需信息

在那到一篇阅读试题时，大部分学生首先会不自

觉地通读全文，甚至因思索文中的生词而花费较多的

时间，然后再回到试题时，头脑中关于文章的信息已

所剩无几。正确的方法是，首先细致阅读试题,1汨出

试题中的关键词。

如何识别关键词，须要老师在平常的阅读教学中

指导、推断。比如：am,is,are,do,did,can,to,of等

虚词通常不能是关键词，而名词、动词、副词通常

为关键词。填空试题：Wekitesandbutterfliesinspring.

在看到这道题时，首先引导学生猜想并分析关键词,

有同学找出kites,butterflies,spring三个关键词。

究竟哪个能够更好地帮助我们快速找到所需信

息呢？比较这三个单词，单词kites,butterflies之前

是所缺信息，一般不能是首选单词，这时可以快速

阅读后面的试题，会发觉其次题有单词summer,第

三题有单词autumn,第四题有单词winter,这几个单

词帮助我们确定spring是第一关键词，而且后面三道

题的第一关键词依次是summer,autumnandwinter.

依据此信息，细致阅读每段的首句，快速确定与

spring有关的段落，其他段落不必阅读。那么，学生

会很快找到文章的其次段与spring有关。然后再依据

其次关键词kites,butterflies找寻所需信息，带着这

两个关键词，在文章的其次段中，找出含有此单词的

句子，并做下划线说明，Wecanflykites,Wecancatch

butterflies.

缩小找寻范围之后，再推断那个是所需单词，由

于kites之前有canfly两个单词，究竟哪一个才是正

确的答案呢?这时我们可以推断那个单词离kites最近,

最终确定单词flyo然后试读句子：Weflykites,省略

单词can,不影响正确表达，仍旧通顺。

对于阅读文中的问答题，方法基本相同。首先找

出问题中的、关键词，然后带着关键词在文章中找答

案。试题WhereareTimandhisfriends?通常疑问词都

是关键词，通过疑问词Where,知道所需信息是地点,

同时依据另一关键词Tim,friends,能过快速在文中找

至J！：Timandhisfriendsareatthebeach.Atthebeach

是地点单