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高中地理教学中思维导图辅助下的区域认知策略研究论文.docx

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    高中地理教学中思维导图辅助下的区域认知策略研究论文

    摘要：本文以高中地理教学为研究对象，探讨思维导图辅助下的区域认知策略。通过分析思维导图在地理教学中的应用，以及其对区域认知的促进作用，为提高高中地理教学效果提供理论依据和实践指导。

    关键词：高中地理教学；思维导图；区域认知；策略研究

    一、引言

    （一）1.高中地理教学中区域认知的重要性

    高中地理课程旨在让学生了解和掌握地理知识，培养其地理素养。在地理教学中，区域认知是地理素养的重要组成部分。区域认知是指学生对地理事物和现象在空间和时间上的分布、特征、联系和规律的认识。提高学生的区域认知能力，有助于他们更好地理解地理知识，提高地理素养。

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