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小学语文观潮教案

小学语文观潮教案1

教学目标

1.能正确、有感情地朗读课文，按潮来前、潮来时、潮过后〃

的依给课文分段。

2.能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。

3.能通过思索所供应的问题，理解长句子的意思。

4.了解钱塘江大潮的壮丽奇异的自然景色，激发酷爱祖国大好

山河的思想感情。

5.能按确定依，有条理地介绍一处景物。

教学重点与难点

教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇异的自然景色。

教学难点：有条理地说说江潮来时的情景。

第1课时

一（）教学目标

1.能正确拼读生字，理解〃人声鼎沸〃等词语在文中的意思。

2.能正确朗读课文，按〃潮来前〃、〃潮来时〃、〃潮退后〃给课文分

段。

3.能绽开想象，有条理地说说江潮来时的情景。

二（）教学过程

1.初读课文，了解大意。

⑴简介钱江潮的成因及观潮的由来。

⑵检查预习状况。

①读准多音字：

闷m（On）雷

薄b（可雾

风号h（台o）

浪吼h（6u）

涨zh（Wng）起

颤c（h台n）动

②理解下列词语的意思：

横贯

山崩地裂

人声鼎沸

漫天卷地

③指名读课文，正音。

④同桌互读，评定等级。

⑶默读课文，用自己的话介绍钱江潮。

2.理清文脉。

⑴按〃潮来前、潮来时、潮退后〃的依给课文分段。

⑵同桌沟通。

(3)说说各段的段意。

3.想象练说。

(1)自由读其段，思索：钱塘江大潮是怎样的？

(2)摘录描写大潮的词句，品读。

(3)绽开想象，有条理地说说潮来时的情景。

①请学生说潮来时的情景。

②评价：从几方面来说潮来时的情景。(提倡多角度表述)

③还可以怎么说?学生准备，练说。

4.作业。

⑴有条理地说潮来时的情景，学生互评。

(2)摘录你认为写得美的词句。

第2课时

(一)教学目标

1.能通过思索所供应的问题，理解长句的意思。

2.了解钱塘江大潮壮丽奇异的自然景色，激发酷爱祖国大好河

山的思想感情。

*3.能按确定依，有条理地介绍一处景物(或景观)。

(二)教学过程

1.学习其段。

(1)钱江潮给你什么样的感觉？

(2)你从哪些词句看出钱江潮的壮丽奇异？

①自由读文，选词句品读。

《观潮》六（年制小学语文第七册第十三课）是一篇描写祖国壮丽

河山的文章。本课的设计旨在依据学生年龄特点，充分利用现代教化

媒体的优势，激发学生学习爱好，发挥学生在课堂中的主体作用;在

老师的启发引导下，通过有感情地朗读、观看录像了解钱塘江大湖的

壮丽与雄奇，感受祖国河山的壮丽，增加学生酷爱祖国的情感。

二、教学目标：

1.通过多媒体创设情境，让学生领悟钱塘大潮的壮丽与雄奇,

激发学生酷爱祖国大好河山的感情工

2.学习作者有依次，抓特点的视察方法，培育留心四周事物，留

意积累材料的习惯。

3.练习有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。

三、教学重点：

理解文中有关〃潮来时’的描写。

四、教学准备：

自制课件、录像机、鹏博士教学软件、液晶投影仪、大屏幕、录

像带、多媒体电子教室。

五、课堂教学设计：

一（）导入新课：

同学们，这节课我们一起来学习13课《观潮》。齐（读课题）老师

提问课文写的是什么潮呢?板