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《语言学纲要》复习资料

引言

本复习资料旨在梳理《语言学纲要》课程的核心知识点，为学习者提供一个系统性的回顾框架。语言学作为一门研究语言的科学，其内容纷繁复杂，本资料力求突出重点、厘清脉络，帮助学习者巩固基础，深化理解，并能将理论知识运用于分析实际语言现象。

一、语言学概说

1.1语言学的定义与研究对象

语言学是研究语言的科学。它以人类语言为研究对象，旨在揭示语言的本质、结构规律及其社会功能。语言学不仅关注具体语言的特性，更致力于探索人类语言的普遍共性。

1.2语言学的基本任务

语言学的基本任务包括：描述语言事实，分析语言结构，揭示语言规律，探讨语言起源与演变，阐明语言的社会功能，并指导语言实践（如语言教学、语言规范化等）。

1.3语言学的分支学科

语言学拥有众多分支。从研究对象的范围来看，可分为共时语言学（研究特定时期语言状态）与历时语言学（研究语言的历史演变）。从研究层面来看，核心分支包括：

*语音学：研究语音的物理属性、生理属性和社会属性。

*音系学：研究语言的语音系统及其规则。

*形态学：研究词的构成和变化规则。

*句法学：研究句子的结构规则。

*语义学：研究语言单位的意义。

*语用学：研究语言在具体语境中的使用。

此外，还有社会语言学、心理语言学、认知语言学、应用语言学等交叉或应用学科。

1.4语言学与其他学科的关系

语言学与哲学、心理学、社会学、人类学、神经科学、计算机科学等诸多学科关系密切。这些学科为语言学研究提供理论方法或研究视角，语言学的成果也反过来丰富这些学科的内涵。

1.5重要的语言学流派简介

*历史比较语言学：通过比较亲属语言的差异来追溯其共同源头，揭示语言演变规律。

*结构主义语言学：以索绪尔为代表，强调语言是一个符号系统，注重对语言系统内部结构的共时描写。

*生成语言学：以乔姆斯基为代表，认为语言能力是人类先天具有的，致力于探索普遍语法。

二、语言的本质与功能

2.1语言的定义

语言是人类最重要的交际工具和思维工具，是一种音义结合的符号系统，它具有社会性和系统性。

2.2语言的基本特征

*任意性：语言符号的声音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，是约定俗成的。

*线条性：语言符号在使用时，是以线性序列的方式呈现的。

*系统性：语言是一个层级体系，各要素之间相互联系、相互制约。

*社会性：语言是社会的产物，其产生、发展和使用都离不开社会。

*生成性/创造性：有限的语言单位和规则可以生成无限的句子。

2.3语言与言语

索绪尔提出“语言”（langue）和“言语”（parole）的区分。“语言”指社会成员共同掌握的抽象语言系统，是静态的、潜在的；“言语”指个人在具体情境中对语言的实际运用，是动态的、显现的。语言学的研究对象主要是“语言”。

2.4语言的功能

*交际功能：语言最基本的功能，用于传递信息、交流思想情感。

*思维功能：语言是思维的工具，帮助人们认识世界、进行思考。

*社会功能：维系社会群体，标识社会身份，传承文化等。

*文化功能：语言是文化的载体，也是文化的重要组成部分。

三、语音

3.1语音的属性

*物理属性：包括音高、音强、音长、音质（音色）。音质是区别不同声音的最根本特征。

*生理属性：指发音器官（肺、喉头和声带、口腔、鼻腔、咽腔）的活动方式。

*社会属性：语音的形式和意义的结合是社会约定俗成的，这是语音的本质属性。

3.2语音单位

*音素：从音质角度划分出来的最小语音单位，分为元音和辅音。

*元音：发音时气流不受阻碍，声带振动，声音响亮。

*辅音：发音时气流在口腔或咽腔受到阻碍，多数不振动声带（清辅音），少数振动（浊辅音）。

*音位：具体语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。音位是从社会功能角度划分的。

*音节：语音结构的基本单位，是听觉上最自然的语音片段。

3.3音位理论

*对立关系：不同音素在相同语音环境中替换后能改变词的意义，则它们处于对立关系，分属不同音位。

*互补分布：不同音素各有自己的出现环境，从不出现于相同的语音环境，则它们处于互补分布，可能是同一音位的条件变体。

*音位变体：属于同一音位的不同音素，包括条件变体和自由变体。

*区别特征：能区别音位的语音特征，是音位之间对立的最小单位。

3.4音位的聚合与组合

*聚合关系：具有相同区别特征的音位形成聚合群。

*组合关系：音位按照一定规则组合成音节。音节结构通常可分析为声母、韵母、声调（汉语等有声调语言）或起首、核心、收尾。

3.5语流音变

语流中，相邻音节的相互影响或语速、语情等因素导致语音发生变