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幼儿园《爱清洁讲卫生》教学方案

一、活动名称

《爱清洁，讲卫生，我是健康小卫士》

二、年龄段

中班（4-5岁）

三、活动领域

健康、语言、社会

四、活动目标

1.认知目标：初步了解清洁卫生的基本常识，知道爱清洁、讲卫生对身体健康的重要性。

2.技能目标：学习并尝试运用正确的洗手方法，能在提醒下保持手的清洁；初步养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。

3.情感目标：愿意做个爱清洁、讲卫生的好孩子，体验清洁卫生带来的愉悦感和成就感。

五、活动准备

1.物质准备：

*故事绘本《小熊不讲卫生》或相关主题图片、PPT。

*干净娃娃和脏娃娃各一个（或图片对比）。

*香皂（或洗手液）、小毛巾、正确洗手步骤图（可做成示意图或动画）。

*垃圾桶若干（可区分可回收与不可回收，或仅做普通垃圾桶）。

*歌曲《洗手歌》或相关儿歌。

*情景表演道具（如：玩具食物、脏的玩具等）。

2.经验准备：幼儿对日常的洗手、洗脸等行为有初步的感知。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.神秘嘉宾：教师出示干净娃娃和脏娃娃（或对比鲜明的图片）。“小朋友们好，今天老师带来了两位小客人，看看它们有什么不一样呢？”引导幼儿观察、比较娃娃的干净与肮脏，说说自己更喜欢哪个娃娃，为什么。

2.引出主题：“是呀，干净的娃娃真可爱，大家都喜欢。那我们怎样才能做一个干干净净、人人喜欢的小朋友呢？今天，我们就一起来学习如何‘爱清洁，讲卫生’，争做健康小卫士！”

（二）基本部分：探索发现，学习技能

1.故事分享与讨论：

*教师讲述故事《小熊不讲卫生》（或自编情境故事）：小熊因为不爱洗手、饭前不擦嘴，结果生病了，很难受。

*提问引导：“小熊怎么了？为什么会生病呢？”“如果我们也像小熊那样不讲卫生，会怎么样呢？”（引导幼儿说出可能会肚子疼、长虫子、容易生病等）“那我们应该怎么做才能不生病，保持健康呢？”

*小结：不讲卫生容易生病，会很难受。爱清洁、讲卫生才能让我们健健康康，开开心心。

2.学习正确的洗手方法：

*问题导入：“我们什么时候需要洗手呢？”（饭前便后、玩完玩具后、手脏了的时候等）

*示范讲解：教师利用正确洗手步骤图（或动画），边念儿歌边示范正确的六步洗手法（或根据幼儿园实际采用的方法，如“搓手心、搓手背、交叉搓、扭一扭、转拇指、洗指尖、冲干净、擦擦干”）。

*（可选用儿歌：“小朋友，来洗手，卷起袖，淋湿手。抹香皂，搓呀搓，搓手心，搓手背，手指缝，别忘了。冲冲冲，冲干净，甩甩甩，擦擦干，小手干净真舒服！”）

*动作模仿与练习：带领幼儿一起边念儿歌边做洗手动作，鼓励幼儿积极参与。可以分组进行，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

3.讨论“我们还可以怎样讲卫生”：

*围绕“个人卫生”和“环境整洁”展开讨论。

*个人卫生：除了洗手，我们还要注意什么？（如：每天刷牙、勤剪指甲、勤换衣服、饭后擦嘴、不挖鼻孔、不用脏手揉眼睛等）。可配合图片或情景表演加深理解。

*环境整洁：我们的教室、活动室怎样才能保持干净呢？（如：不乱扔垃圾、玩具玩完要送回家、保持桌面整洁等）。

*教师引导幼儿将讨论的结果进行简单梳理和总结。

4.游戏体验：“清洁小能手”

*“给玩具洗个澡”：提供一些“脏”的玩具（可用颜料水简单涂抹），让幼儿尝试用湿抹布擦拭干净。体验清洁的乐趣和成就感。

*“垃圾回家”：在活动区地面故意散落一些小纸屑或小积木块，引导幼儿发现并主动捡起，扔进垃圾桶。强调“垃圾不落地，环境更美丽”。

（三）结束部分：总结提升，行为延伸

1.儿歌巩固：带领幼儿一起完整念唱《洗手歌》或相关卫生儿歌，巩固所学内容。

2.“健康小卫士”宣誓（可选）：“我是健康小卫士，爱清洁，讲卫生，勤洗手，不乱扔，做个干净的好宝宝！”（可配合简单的动作）。

3.活动小结：“今天我们都学会了怎样爱清洁、讲卫生，知道了这能让我们不生病，更健康。希望小朋友们从现在开始，把这些好习惯用到我们的日常生活中，做一个真正的健康小卫士，让我们的身体棒棒的，我们的教室也干干净净的！”

七、活动延伸

1.日常生活渗透：在幼儿一日生活的各个环节（如饭前、便后、户外活动后），教师及时提醒并引导幼儿正确洗手；观察幼儿的个人卫生习惯，及时表扬和鼓励做得好的幼儿，对不良习惯进行个别纠正。

2.区域活动：在美工区提供材料让幼儿画出“我是卫生小能手”的作品；在表演区设置“洗手”情景，让幼儿进行角色扮演。

3.家园共育：通过家长园地、微信群等方式，向家长宣传培养幼儿卫生习惯的重要性，争取家长的配合与支持，共同督促幼儿养成良好的卫生习惯。鼓励家长在家也引导孩子坚