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2025国考温州市监狱管理岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

温州市某监狱在推进“智慧监狱”建设中，收集到部分民警和罪犯的反馈意见。请根据以下材料，概括当前“智慧监狱”建设面临的主要问题及改进建议。（要求：全面、准确，条理清晰，不超过300字）

材料

-现有监控系统覆盖不全，部分监室存在盲区，导致安全隐患；

-罪犯对智能机使用不熟练，操作界面复杂，影响学习效果；

-部分民警反映系统响应速度慢，影响日常管理效率；

-罪犯利用智能设备作弊现象增多，需加强技术防范；

-改进建议：简化操作界面，加强罪犯技能培训；优化系统性能，提升响应速度；增设防作弊措施，完善监管机制。

答案

当前“智慧监狱”建设面临的主要问题包括：①监控系统覆盖不全，存在安全隐患；②罪犯操作智能设备不熟练，影响使用效果；③系统响应速度慢，影响管理效率；④罪犯利用智能设备作弊现象增多。改进建议：简化操作界面，加强罪犯技能培训；优化系统性能，提升响应速度；增设防作弊措施，完善监管机制。

解析

本题聚焦温州市监狱“智慧监狱”建设中的实际问题，要求考生准确概括问题与建议。材料中直接呈现了问题与改进方向，需分点作答，避免冗余表述。

2.题目

温州市某监狱开展“罪犯职业技能培训”项目，收集到部分学员、企业及监狱民警的反馈意见。请根据以下材料，归纳“罪犯职业技能培训”存在的主要问题及提升方向。（要求：全面、准确，逻辑清晰，不超过350字）

材料

-学员反映培训内容与企业实际需求脱节，就业率低；

-企业参与积极性不高，担心合作风险；

-监狱民警表示培训师资力量薄弱，实操环节不足；

-部分学员因刑期限制，培训时间短，难以掌握技能；

-提升方向：加强校企合作，动态调整培训内容；建立师资培养机制，引入企业专家授课；优化培训时间安排，提高技能转化率。

答案

主要问题：①培训内容与企业需求脱节，就业率低；②企业参与积极性不高，担心合作风险；③师资力量薄弱，实操环节不足；④部分学员培训时间短，技能掌握不牢。提升方向：加强校企合作，动态调整培训内容；建立师资培养机制，引入企业专家；优化培训时间，提高技能转化率。

解析

本题考察监狱职业技能培训的实效性，需结合多方反馈，分点概括问题，并提出针对性建议。注意避免主观臆断，严格依据材料作答。

3.题目

温州市某监狱开展“心理矫治”工作，收集到部分罪犯及心理咨询师的反馈意见。请根据以下材料，归纳“心理矫治”工作中存在的不足及改进措施。（要求：全面、准确，条理清晰，不超过300字）

材料

-罪犯反映心理评估流于形式，矫治效果不明显；

-心理咨询师表示工作量大，但专业支持不足；

-部分罪犯对心理矫治存在抵触情绪；

-改进措施：完善心理评估体系，加强个性化矫治；增加专业培训，提升咨询师能力；开展心理科普宣传，消除罪犯误解。

答案

不足：①心理评估流于形式，矫治效果不明显；②咨询师专业支持不足，工作量大；③部分罪犯存在抵触情绪。改进措施：完善评估体系，加强个性化矫治；增加专业培训，提升咨询师能力；开展心理科普，消除罪犯误解。

解析

本题聚焦心理矫治工作的实效性，需结合罪犯与咨询师反馈，分点概括问题，并提出改进方向。注意避免过度解读，严格依据材料作答。

二、综合分析题（共2题，每题20分）

1.题目

温州市某监狱在推进“罪犯分级处遇”工作中，部分罪犯反映处遇标准不透明，导致心理不平衡。请结合以下材料，分析“分级处遇”工作面临的社会背景及监狱管理挑战。（要求：观点明确，分析深入，逻辑严谨，不超过400字）

材料

-罪犯认为处遇调整缺乏明确标准，主观性强；

-部分罪犯因处遇降低产生消极情绪，影响改造效果；

-社会公众对监狱管理存在误解，认为处遇过于宽松；

-监狱民警表示分级处遇需兼顾人权保障与改造需求。

答案

社会背景：①公众对监狱管理认知存在偏差，认为处遇宽松；②罪犯个体需求差异大，对处遇调整敏感。管理挑战：①处遇标准不透明，易引发心理矛盾；②需平衡人权保障与改造需求；③社会监督压力增大，需加强沟通解释。

解析

本题考察监狱分级处遇工作的社会适应性，需结合社会认知与监狱管理实际，分析问题根源。注意避免泛泛而谈，突出地域特色与行业实际。

2.题题

温州市某监狱开展“监狱开放日”活动，部分参观者反映对监狱工作存在误解。请结合以下材料，分析“监狱开放日”活动在提升社会认知方面的作用及局限性。（要求：观点明确，分析深入，逻辑严谨，不超过400字）

材料

-参观者表示通过活动了解监狱管理，消除部分偏见；

-部分媒体对监狱工作报道片面，影响公众认知；

-罪犯家属希望更多参与开放日活动，但顾虑较多；

-监狱民警反映活动规模有限，难以覆盖所有群体