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(2025)三年级北师大版数学教学工作计划(3篇)
三年级北师大版数学教学工作计划（一）
一、学情分析
三年级学生在经过两年的数学学习后，对数学知识与技能有了一定的掌握，逻辑思维能力和学习习惯也有了一定的发展，但学生之间存在着明显的差异。部分学生思维活跃，学习态度端正，能够主动学习，善于发现问题并解决问题；而另一部分学生则学习基础薄弱，学习积极性不高，需要教师给予更多的关注和指导。在学习习惯方面，大部分学生能够按时完成作业，但仍有少数学生存在作业拖拉、书写不认真等问题。
二、教材分析
北师大版三年级数学教材分为上、下两册。上册教材包括“混合运算”“观察物体”“加与减”“乘与除”“周长”“乘法”“年、月、日”“数学好玩”“认识小数”等内容。下册教材涵盖“除法”“图形的运动”“乘法”“千克、克、吨”“面积”“认识分数”“数据的整理和表示”等内容。教材注重将数学知识与生活实际相结合，通过丰富多样的情境和活动，让学生在解决问题的过程中掌握数学知识和技能，培养学生的数学思维和应用能力。
三、教学目标
1.知识与技能目标
让学生掌握万以内的加减法、多位数乘一位数、除数是一位数的除法等运算方法，能够正确、熟练地进行计算。
认识长度单位毫米、分米、千米，质量单位吨，时间单位年、月、日、时、分、秒，以及面积单位平方厘米、平方分米、平方米，建立相应的单位观念。
认识长方形、正方形的特征，掌握长方形和正方形的周长和面积计算公式，能够解决相关的实际问题。
认识小数和分数，理解小数和分数的意义，掌握小数和分数的读写方法，能够进行简单的小数和分数加减法运算。
2.过程与方法目标
通过观察、操作、实验、推理等活动，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
让学生经历解决实际问题的过程，学会分析问题和解决问题的方法，提高学生的应用能力和实践能力。
鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的合作意识和创新精神。
3.情感态度与价值观目标
激发学生学习数学的兴趣，让学生在学习数学的过程中获得成功的体验，增强学生学习数学的自信心。
培养学生认真、严谨的学习态度，以及勇于探索、敢于质疑的科学精神。
让学生感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，培养学生的数学应用意识。
四、教学重难点
1.教学重点
万以内加减法、多位数乘一位数、除数是一位数的除法的计算方法。
长方形和正方形的周长和面积计算公式的推导和应用。
小数和分数的意义、读写方法以及简单的加减法运算。
2.教学难点
理解混合运算的顺序，能够正确地进行混合运算。
建立长度、质量、时间、面积等单位的观念，能够进行单位之间的换算。
理解分数的意义，能够用分数表示具体情境中的数量关系。
五、教学措施
1.注重基础知识的教学
加强对数学概念、法则、公式等基础知识的教学，让学生理解和掌握数学知识的本质。
通过多样化的教学方法，如讲解、演示、练习等，帮助学生巩固所学的基础知识。
2.关注学生的个体差异
了解每个学生的学习情况和特点，制定个性化的教学计划，满足不同学生的学习需求。
对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与数学学习，逐步提高学习成绩。
3.培养学生的学习兴趣
创设生动有趣的教学情境，激发学生学习数学的兴趣。
开展丰富多彩的数学活动，如数学游戏、数学竞赛等，让学生在活动中体验数学的乐趣。
4.加强数学与生活的联系
引导学生将数学知识应用到生活实际中，解决生活中的数学问题。
让学生通过观察、调查、实践等活动，感受数学与生活的密切联系，提高学生的数学应用能力。
5.注重培养学生的学习习惯
培养学生认真听讲、积极思考、按时完成作业等良好的学习习惯。
引导学生学会自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力。
六、教学进度安排
第一学期
周次
教学内容
第1周
混合运算
第2周
观察物体
第3-4周
加与减
第5-6周
乘与除
第7周
周长
第8-9周
乘法
第10周
年、月、日
第11周
数学好玩
第12-13周
认识小数
第14-16周
复习与考试
第二学期
周次
教学内容
第1-2周
除法
第3周
图形的运动
第4-5周
乘法
第6周
千克、克、吨
第7-8周
面积
第9-10周
认识分数
第11周
数据的整理和表示
第12-14周
复习与考试
七、教学评价
1.评价内容
对学生的学习过程进行评价，包括学生的学习态度、参与度、合作能力等。
对学生的学习结果进行评价，包括学生的作业、测试、考试成绩等。
2.评价方式
采用多元化的评价方式，如教师评价、学生自评、学生互评等。
定期对学生的学习情况进行评价，及时反馈评价结果，让学生了解自己的学习情况，调整学习策略。
三年级北师大版数学教学工作计划（二）
一、学情分析
三年级学生处于从低年级向高年
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