“创建文明城市,做文明学生”主题班会.docxVIP

创建文明城市，做文明学生——我们的责任与行动

各位老师，同学们：

大家好！

今天，我们齐聚一堂，召开这次以“创建文明城市，做文明学生”为主题的班会。这不仅仅是一次简单的主题宣讲，更是一次对我们生活方式、行为习惯的深刻反思与积极引导。城市是我们共同的家园，文明则是这座家园最美的底色。而我们，作为城市中最富有朝气与活力的青年学生群体，既是城市文明的受益者，更应是城市文明的积极建设者和坚定守护者。

一、深刻理解：文明城市的内涵与创建意义

“文明城市”，这个词汇我们并不陌生。它绝不仅仅是一个荣誉称号，更不是一句空洞的口号。它是一座城市综合实力、管理水平、市民素质和社会文明程度的集中体现。

那么，文明城市究竟意味着什么？它意味着整洁优美的城市环境，道路畅通，绿树成荫，窗明几净；它意味着规范有序的公共秩序，交通礼让，排队守序，邻里和睦；它意味着向上向善的社会风尚，互助友爱，诚实守信，见义勇为；它更意味着便利完善的公共服务，文化繁荣，教育普及，生活宜居。简而言之，文明城市就是让生活在这里的人们感到舒适、安全、幸福和自豪的城市。

创建文明城市，其根本目的在于提升城市的整体品质，改善我们的生活质量。当街道不再拥堵，空气更加清新，当人与人之间多一份理解与包容，少一份摩擦与争执，我们每个人都能从中受益。这是一个城市发展到一定阶段的必然追求，也是满足人民群众对美好生活向往的具体实践。它关乎城市的未来，更关乎我们每一个人的切身利益。

二、正视现实：我们身边的文明与不文明

在我们为城市发展取得的成就感到欣喜的同时，也应清醒地看到，在我们的日常生活中，依然存在一些与文明城市建设不相和谐的音符。

或许，我们曾见过有人随手丢弃垃圾，让整洁的街道平添污渍；或许，我们曾听过公共场所高分贝的喧哗，扰乱了本该宁静的氛围；或许，我们曾遇到过校园内随手涂鸦、损坏公物的行为，破坏了学习环境的美观；又或许，在食堂就餐时，有同学插队拥挤，在图书馆内，有同学低声交谈影响他人。这些看似微小的不文明行为，如同一滴墨水滴入清水，虽小，却足以影响整体的美感与和谐。

这些现象的存在，提醒着我们，创建文明城市并非一蹴而就，它需要我们每一个人从自身做起，从细节做起，不断反思和改进。同时，我们更要看到，校园里更多的是主动捡拾垃圾的身影，是公交车上主动让座的善举，是同学间互助友爱的温暖，是课堂上专注求知的眼神。这些，都是我们身边闪耀的文明之光，是我们继续前行的力量。

三、知行合一：文明学生的素养与行动路径

作为学生，我们如何将“创建文明城市”的宏大叙事，落实到具体的行动中，真正做到“做文明学生”呢？这需要我们从认知到行为，进行全方位的提升。

首先，要树立“主人翁”意识，增强责任感。不要认为创建文明城市是政府的事、是大人的事，与我们学生无关。我们是城市的一份子，城市的文明与我们息息相关。每一个小小的举动，汇聚起来就能形成巨大的力量。我们要将个人的成长融入到城市发展的洪流中，把维护城市文明内化为一种自觉的责任。

其次，要从规范自身行为做起，争当文明表率。这体现在我们日常学习生活的方方面面：

*在校园内，我们要遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，爱护公共财物，保持教室、宿舍、校园环境的整洁。不说脏话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不损坏花草树木。在食堂就餐，自觉排队，珍惜粮食；在图书馆学习，保持安静，遵守秩序。

*在校园外，我们要遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路，不逆行，骑车时注意安全。乘坐公共交通工具，主动为老弱病残孕让座。在公共场所，不大声喧哗，不追逐打闹，爱护公共设施，遵守社会公德。

*在网络空间，我们要文明上网，不信谣、不传谣，理性发言，尊重他人，抵制网络暴力，传播正能量，做网络空间的净化者。

再次，要积极参与社会实践，传递文明新风。我们可以主动参与学校或社区组织的志愿服务活动，如环保宣传、社区清洁、关爱老人儿童等。通过这些实践活动，我们不仅能亲身体验到奉献的快乐，更能以实际行动影响和带动身边的人，让文明之风吹遍城市的每个角落。我们还可以成为文明行为的倡导者和监督者，当看到不文明现象时，在确保自身安全的前提下，能够以适当的方式进行提醒和劝导。

四、携手同行：让文明之花在校园绽放，香飘全城

同学们，文明并非与生俱来，它需要后天的培养与塑造；文明也并非遥不可及，它就蕴含在我们举手投足之间。创建文明城市，做文明学生，是一项长期而艰巨的任务，不可能一蹴而就，需要我们常抓不懈，久久为功。

它可能是弯腰捡起一片纸屑的瞬间，可能是公交车上起身让座的微笑，可能是与人交往时一句礼貌的“你好”、“谢谢”，可能是考试时坚守诚信的底线。这些看似平凡的举动，正是文明素养的生动体现。

“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”创建文明城市的号角已经吹响，让我们从此刻做起，从自己做起，从身边的小事做起。