2025人教版七年级下册语文字词、文学常识复习资料.docxVIP

2025人教版七年级下册语文字词、文学常识复习资料

亲爱的同学们，七年级下册的语文学习即将告一段落。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期所学的重点字词与文学常识，夯实基础，为后续学习打下坚实根基。资料力求精准，突出重点，希望能成为大家复习路上的得力助手。请务必结合教材原文进行对照复习，效果更佳。

第一部分：字词积累与运用

字词是语文学习的基石，准确掌握字音、字形、字义，并能灵活运用，是提升语文素养的关键。以下按单元梳理本学期重点字词。

第一单元

重点词语注音与解释：

*选聘(xuǎnpìn)：挑选聘用。

*挚友(zhìyǒu)：亲密的朋友。

*鲜为人知(xiǎnwéirénzhī)：很少有人知道。注意“鲜”此处读xiǎn，不读xiān。

*当之无愧(dāngzhīwúkuì)：承受某种荣誉或称号，没有什么可惭愧的。

*锋芒毕露(fēngmángbìlù)：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

*妇孺皆知(fùrújiēzhī)：妇女和小孩都知道，形容某事物广泛为人所知晓。

易错字词辨析与提示：

*“鞠躬尽瘁”的“瘁”是病字旁（疒），不要误写为“粹”或“萃”。

*“锲而不舍”的“锲”读qiè，雕刻之意，不要与“契(qì)约”的“契”混淆。

*“目不窥园”的“窥”是从孔隙里看，注意其字形结构。

第二单元

重点词语注音与解释：

*元勋(yuánxūn)：立大功的人，特指对国家和人民有重大贡献的人。

*奠基(diànjī)：奠定建筑物的基础，比喻创建某种事业。

*谣言(yáoyán)：没有事实根据的消息。

*昼夜(zhòuyè)：白天和黑夜。

*深恶痛绝(shēnwùtòngjué)：极端地厌恶、痛恨。“恶”此处读wù。

*不以为然(bùyǐwéirán)：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。

易错字词辨析与提示：

*“家喻户晓”的“喻”是明白、了解的意思，不要写成“谕”。

*“沥尽心血”的“沥”是滴的意思，形旁为“氵”。

*“慷慨淋漓”的“慨”不要误写为“概”。

第三单元（此处以古诗文单元为例）

重点文言字词注音与解释：

*卿(qīng)：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

*岂(qǐ)：难道，怎么。表示反问。

*涉猎(shèliè)：粗略地阅读。

*见往事(jiànwǎngshì)：了解历史。“见”，了解。

*及鲁肃过寻阳(jílǔsùguòxúnyáng)：“及”，等到。“过”，经过。

易错字词辨析与提示：

*“孰若孤”的“孰”是“谁，哪个”的意思，不要写成“熟”。

*“即更刮目相待”的“即”是“就，便”的意思，“更”是“重新”。注意“刮目相待”的“刮”不要写成“乱”。

*古诗默写要注意字的准确性，如“山重水复疑无路”的“复”，不要写成“覆”。

第四至六单元（以此类推）

*每个单元均按照“重点词语注音与解释”和“易错字词辨析与提示”两部分进行梳理。

*“重点词语”选择课文注释及课后“读读写写”中要求掌握的核心词汇。

*“易错提示”关注多音字、形近字、同音字的区别，以及特定语境下的含义。例如：

*“憎恶”的“恶”读wù，“恶心”的“恶”读ě，“凶恶”的“恶”读è。

*“斑斓”二字均为斜玉旁（王），与玉石有关，形容色彩繁多。

*“取缔”的“缔”是“结合，订立”的意思，不要写成“谛听”的“谛”。

*“拖沓”的“沓”是“多而重复”之意，不要写成“杳无音信”的“杳”。

温馨提示：字词复习贵在坚持和积累。建议同学们准备一个错题本，将平时作业、测验中写错的字词记录下来，反复翻看，加深印象。同时，要在具体的语境中理解和运用字词，避免孤立记忆。

第二部分：文学常识梳理

文学常识是语文学习的重要组成部分，它能帮助我们更深刻地理解作品内涵，把握作者情感。

第一单元

*《邓稼先》：作者杨振宁，著名物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。本文是一篇人物传记，热情赞美了邓稼先为国家和民族做出的巨大贡献，高度赞扬了他的爱国精神和崇高品格。

*《说和做——记闻一多先生言行片段》：作者臧克家，现代著名诗人。闻一多，著名诗人、学者、民主战士。本文通过对闻一多先生作为学者和革命家的言行的记述，展现了他言行一致、表里如一的高尚人格。

第二单元

*《黄河颂》：选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然。这是一首颂诗，诗人以豪迈的笔触塑造了黄河的英雄形象，歌颂了中华民族的伟大精神。

*《老山界》：作者陆定一，无产阶级革命家。本文是一篇革命回忆录