河南省郑州市重点中学2025-2026学年高一上学期10月月考语文试题(含答案).docxVIP

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河南省郑州市重点中学2025-2026学年高一10月月考语文试题

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

王国维讲:“沧浪所谓兴趣,阮亭所谓神韵,犹不过道其面目,不若鄙人拈出‘境界’二字,为探其本也。”不过,王国维虽然“拈出”了“境界”一词,却没有给予明确的解释。从他言说中可以获知的是境界高于兴趣、神韵,双方是面目(末节)与根本的关系。这可说是王国维境界说的本体论基础,

王国维在他的境界说的类别——有我之境与无我之境、境界之隔与不隔上,都突出了陶渊明的境界,而最后又归宗于“自然”。冯友兰概括说,《人间词话》提出的“意境”“不隔”这两个大原则其实只是一个,那就是意境。“隔与不隔是就意境说的,如果没有意境,那也就无所谓隔与不隔了”。又评论说,王国维论隔与不隔的数条诗句“都是作者的直观所得,没有抽象的概念,没有教条的条条框框,所以作者能不假思索,不加推敲,当下即是,脱口而出,这就是不隔。用抽象的概念加上思索、推敲,那就是隔了”。意境的特点在人之意与物之境、或曰人之情与自然之景的浑然合一,境在这里已融入意之中,亦即主客合一,“采菊东篱下,悠然见南山”便是如此。如果需要抽象的概念推演和义理思索,那就是隔了。

对比一下东晋玄言诗代表孙绰的《秋日诗》:“萧瑟仲秋月,野度风云高……垂纶在林野,交情远市朝。淡然古怀心,濠上岂伊遥。”虽然是咏物寄情,也有一定的“自然”意蕴,但其在林野、远市朝的行为与他所怀有的心之淡然和对庄子濠上境界的追寻,着意渲染的色彩较浓,不离概念的思索推敲,这应该就属于隔。

陶氏在《饮酒诗》中所渲染的“此中有真意,欲辩辨已忘言”,强化了“真意”本不可辩的蕴含。“言”之被忘不是因为它已无用,而是根本就不需要,真意是在心境交融中自然呈现的。苏轼后来在《题渊明(饮酒诗)后》评价说:“因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”“望南山”显系人有意为之,而“见南山”则是“南山”自然呈现于心。此时的心境,无法通过语言析出谁是心谁是境,故“不隔”可以理解为人与境已融为一体,无言可以叙说。“写景如此,方为不隔”。

陶氏有意无意间,由“篱下”到“山上”,托出的是一幅和谐惬意的静谧美景。“无我之境,人惟于静中得之”。只有静下心来,才可能有悠然闲情。陶渊明突出的是真意、真境和真性情,重在人与自然的一体。

从哲学的思辨说,无我之境区别于有我之境的关键,在从何角度去观物。王国维说:“有我之境,以我观物,故物我皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。”王国维虽然移植了邵雍“无我”的“观物”心境,但在更为彻底的“自然”心态下,认为只要是反映人的“真”性情,其喜怒哀乐本身就是一种境界,而不需要道德的选择在其中,所谓“喜怒哀乐,亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者,谓之有境界。否则谓之无境界”。“真”是“美”的核心,真美一致,却无关乎善,这是王国维境界说的一大特色。事实上,他所欣赏的陶渊明,本来也正是如此。

就此“真情”言,王国维最为欣赏的是纳兰性德那样能够“以自然之眼观物,以自然之舌言情”。其缘故,“此由初入中原,未染汉人风气,故能真切如此”。这个“真切如此”,是指没有受到汉地注重格律和过度雕饰的文风的影响。

(摘编自向世陵《王国维的“境界”说及“真意”“真情”》)

材料二:

杜甫《偶题》诗的开篇——“文章千古事,得失寸心知”,既强调了文学创作的重大使命,也道出了写作者的个中滋味。这两句诗,谈的是文章的创作态度,对我们今日的改进文风,也有借鉴意义。

写文章,应葆有做“千古事”的正心诚意。正如曹丕在《典论·论文》里所指出的:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事。”现世的功名利禄、富贵荣华都如过眼云烟,而优秀的文学作品却有可能流芳百世。作家去世了,其作品仍有机会在后世传颂众口,可算是作家生命的延续。李白的诗中也说:“屈平辞赋悬日月,楚王台榭空山丘。”文章写出来,不仅仅是给自己看的,也不仅仅是给一时、一地的人看的,它有可能超越时空、流传千古,所以文学创作应该心怀敬畏,郑重其事,万不可敷衍塞责。

写文章,应该是自己“寸心”的自然流露。“言为心声”“文贵己出”,文学创作需要真挚的情感和自我的表达。《毛诗序》所谓“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗,情动于中而形于言”,只有当作者内心的情感被触动或激发起来,才能写出动人心弦的作品。严羽在《沧浪诗话》中说“诗者,吟咏情性也”,王国维在《人间词话》中指出“能写真景物、真感情者,谓之有境界”,出自本心的真挚情感才能打动读者,更具生命力。中国古人写诗作文,往往是带着身世经历、生活体验并融入自己的理想情感而写的,他们把自己内心的感动

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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