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小学五年级数学备课教案
数学不只是一门学科，一种本领，更是一门艺术，一门科学，五
班级数学老师要让学生感受到数学魅力。五班级数学老师教学工
作离不开五班级数学教案，五班级数学教案是他们进行教学活动保
障。下面是为大家收集有关于小学五班级数学备课教案，希望你喜爱。
小学五班级数学备课教案1
教学内容：
3倍数特征
教学目标：
1、经验在100以内自然数表中找3倍数活动，在活动基
础上感悟3倍数特征，并尝试用自己语言总结特征。
2、让学生在学习过程中学会用分析、比较、归纳或猜想，枪验
等方法，并培育学生动手实践实力。
3、在探究3倍数特征过程中，提高学生合作沟通实力，
感受数学学习乐趣，体会数学思维严谨。
教学重点：
探究3倍数特征。
教学难点：
运用3倍数特征解决实际问题。
设计理念：
通过活动，让学生经验一个完整探究过程，从中相识3倍数
特征并提高学习实力。
教学步骤
一、口动训练
嬉戏〃抢三十〃
嬉戏规则：老帅和学生轮番报数，每人每次至少报1个数，最多
报2个数，从1到30按依次连续报数。谁先报到30,谁就获胜。
老师和学生起先做嬉戏。
同学们发觉：每次都是老师成功了，为什么呀？
二、眼动与心动
课件出示百数表，在表中找出3全部倍数，老师并做标记。
老师一列一列出示我们所找到3倍数，
3、12、21c
6、15、24、33、42、51o
9、18、27、36、4554、63、72、81o
30、39、48、57、66、75、84、93o
60、69、78、87、96o
90、99o
同学们细致视察从这些数中你发觉3倍数什么特征呢？吧你
发觉与同桌沟通一下。
三、互动
以小组为单位探讨并总结3倍数特征。
请小组代表发言。
生1：我发觉10以内数只有3、6、9是3倍数。
生2:我发觉不管横看或竖看,3倍数都是隔两个数出现一
次。
生3:我全部看了一下,刚才前面这位同学猜想是不对,3倍
数个
位上0~9这十个数字都有可能。
师:个位上数字没有什么规律,那么十位上数有规律吗？
生:也没有规律9这些数字都出现了。
师:其他同学还有什么发觉吗？
生:我发觉3的倍数按一条一条斜线排列很有规律。
师:你视的角度与其他同学不同，那么每条斜线上的数有规律吗?
生:从上往下视，连续两数都是十位数增加1,而个位数削减lo
师:十位数加1、个位数减1组成的数与原来的数有什么相同的地
方？
生:我发觉的那条斜线，另外两个数1
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