幼儿园重阳节主题活动教案【】（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园重阳节主题活动教案【】（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园学段，以重阳节为主题，旨在通过活动让学生了解重阳节的习俗，培养尊老爱老的优良传统。教学内容与《幼儿园教育指导纲要》中的“社会领域”和“情感领域”相契合，强调培养幼儿的道德情感和社会责任感。在本单元中，本课作为重阳节主题活动的一部分，旨在让学生在实践中体验传统节日的魅力，增强文化自信。

2.学情分析

幼儿园阶段的学生具有丰富的想象力和活泼好动的特点，对节日活动充满兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对重阳节的了解有限，可能存在对传统习俗的误解。此外，部分学生可能由于家庭背景、地域差异等原因，对尊老爱老的观念认识不足。因此，教学过程中需关注学生的个体差异，以学生为中心，引导他们积极参与活动，体验节日的氛围。

3.教学目标与策略

（1）教学目标

了解重阳节的习俗，感受传统节日的魅力。

培养尊老爱老的优良传统，增强社会责任感。

提高学生的动手能力和团队合作精神。

（2）教学策略

通过图片、视频、故事等形式，引导学生了解重阳节的由来和习俗。

组织学生参与制作重阳节礼物、表演节目等活动，体验节日的氛围。

通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生思考尊老爱老的意义，培养道德情感。

结合生活实际，引导学生将尊老爱老的理念融入到日常生活中。

二、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够说出重阳节的日期和传统习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。

学生能够列举至少两种重阳节的传统食物，如重阳糕、菊花酒等。

学生能够解释重阳节的文化意义，包括尊老敬老的传统美德。

2.过程与方法目标

在教师的引导下，学生能够设计一个简单的重阳节庆祝活动方案，包括活动内容、参与人员和实施步骤。

通过参与重阳节主题活动，学生能够评价自己设计的活动方案，并反思活动的效果。

学生能够合作完成重阳节主题的手工作品，如制作菊花、绘制重阳节主题画等。

3.情感态度与价值观目标

学生在参与活动的过程中，能够体验到尊老敬老的情感，并愿意在日常生活中践行这一美德。

学生能够认识到传统节日对民族文化的重要性，增强文化自信。

学生在活动中表现出积极、合作的态度，培养良好的团队合作精神和社交能力。

三、教学重难点

本节课的教学重点在于让学生说出重阳节的习俗和解释其文化意义，难点在于引导学生体验尊老敬老的情感并践行这一美德，因为幼儿的抽象思维能力有限，需要通过具体活动和生活实践来培养这一价值观。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、重阳节习俗图片、传统节日食物图片、重阳节故事音频、手工制作材料包等教具，以及制作任务单和评价表。学生需收集重阳节相关资料，并准备好画笔、剪刀等手工工具。教学环境布置应考虑小组合作，设置舒适的学习空间。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动：播放重阳节相关的歌曲或视频，营造节日氛围。

教师引导：“同学们，你们知道这首歌或这个视频是在庆祝什么节日吗？今天我们就来一起了解重阳节，感受这个传统节日的魅力。”

学生活动：观察视频，思考并回答问题。

2.新授

时间预估：20分钟

活动一：介绍重阳节的由来

教师引导：“接下来，老师会给大家讲一个关于重阳节的故事，希望大家能认真听。”

学生活动：倾听故事，了解重阳节的由来。

案例：讲述王维的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，引导学生体会重阳节的情感。

活动二：重阳节的习俗

教师引导：“重阳节有哪些习俗呢？请大家翻开课本，我们一起来看看。”

学生活动：阅读课本，了解重阳节的习俗。

案例：展示重阳节习俗图片，如登高、赏菊、佩茱萸等，让学生直观感受。

活动三：重阳节的意义

教师引导：“重阳节的意义是什么呢？让我们一起讨论一下。”

学生活动：分组讨论，分享对重阳节意义的理解。

案例：结合生活实际，引导学生思考尊老爱老的重要性。

3.巩固

时间预估：15分钟

活动一：制作重阳节手工作品

教师引导：“今天，我们要亲手制作一个重阳节的手工作品，表达我们对长辈的祝福。”

学生活动：根据教师提供的材料，动手制作手工作品。

案例：制作菊花、重阳节主题画等，培养学生的动手能力和创造力。

活动二：重阳节知识竞赛

教师引导：“接下来，我们来进行一个重阳节知识竞赛，看看谁的知识最丰富。”

学生活动：积极参与竞赛，巩固所学知识。

案例：设置选择题、判断题等题型，考察学生对重阳节的了解。

4.小结

时间预估：5分钟

教师总结：“今天我们学习了重阳节的相关知识，希望大家在日常生活中能够尊老爱老，传承中华