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2025年教师资格《教育学基础知识》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.政治属性

C.历史属性

D.文化属性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会属性，教育是一种社会现象，是培养人的社会实践活动。虽然教育也具有政治、历史、文化属性，但其最根本的属性是社会属性，这是由教育的社会功能决定的。

2.班级授课制的优点不包括（）

A.提高教学效率

B.便于因材施教

C.有利于学生个性发展

D.营造良好学习氛围

答案：B

解析：班级授课制的主要优点是提高教学效率，有利于教师统一管理，同时也能营造良好的学习氛围。但是，班级授课制不利于因材施教，因为教师需要面对全体学生，难以满足每个学生的个性化需求。因材施教更适合在个别教学或小组教学中进行。

3.“教学相长”这一观点最早出自（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

答案：A

解析：“教学相长”这一观点最早出自《学记》，原文为“教然后知困，学然后知不足。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故教学相长也。”意思是教和学是相互促进的，通过教学可以认识到自己的困惑，通过学习可以认识到自己的不足，从而能够自我反省和自我努力。

4.影响人的身心发展的主要因素包括（）

A.遗传、环境、教育

B.遗传、环境、社会

C.遗传、教育、社会

D.环境、教育、社会

答案：A

解析：影响人的身心发展的主要因素包括遗传、环境和教育。遗传为人的发展提供了物质基础和可能性，环境为人的发展提供了外部条件和影响，教育则是在环境影响下对人的发展进行有目的、有计划、有组织的引导和培养。这三个因素相互作用，共同影响人的身心发展。

5.“教育救国”的思想体现了（）

A.教育与政治的关系

B.教育与经济的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科技的关系

答案：A

解析：“教育救国”的思想体现了教育与政治的关系。这一思想认为，通过发展教育可以改变国家的面貌，实现国家的富强和民族的复兴。这种观点强调教育在国家发展和民族进步中的重要作用，反映了教育与社会政治之间的密切联系。

6.班级管理的核心是（）

A.教师管理

B.学生管理

C.班主任管理

D.班级文化建设

答案：B

解析：班级管理的核心是学生管理。班级管理的目的是为了促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。因此，班级管理的各项工作都要以学生为中心，围绕学生的成长和发展展开。教师管理、班主任管理和班级文化建设都是为了更好地进行学生管理服务的。

7.下列哪项不属于教学的基本要素（）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学环境

答案：D

解析：教学的基本要素包括教师、学生和教材。教师是教学活动的组织者和实施者，学生是教学活动的主体，教材是教学活动的重要载体。教学环境虽然对教学活动有重要影响，但不是教学的基本要素。教学环境包括物理环境和心理环境，是教学活动进行的条件，而不是教学活动的基本组成部分。

8.“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现了（）

A.教育的社会性

B.教育的实践性

C.教育的目的性

D.教育的永恒性

答案：C

解析：“教育是有目的的培养人的活动”这句话体现了教育的目的性。教育的本质就是为了实现一定的教育目的，培养具有特定素质和能力的人。教育的目的性决定了教育的方向和目标，是教育活动的基本特征之一。

9.个体发展的关键期是指（）

A.个体发展的最佳时期

B.个体发展的敏感时期

C.个体发展的转折时期

D.个体发展的危险时期

答案：B

解析：个体发展的关键期是指个体发展的敏感时期。在关键期内，个体对某些方面的刺激特别敏感，容易接受影响并得到发展，如果错过关键期，某些能力就难以得到发展或发展效果不佳。因此，教育要抓住关键期，进行有针对性的培养。

10.教育现代化的核心是（）

A.教育技术的现代化

B.教育观念的现代化

C.教育制度的现代化

D.教育内容的现代化

答案：B

解析：教育现代化的核心是教育观念的现代化。教育观念是人们对教育的基本看法和认识，是教育实践的指导思想。教育技术的现代化、教育制度的现代化和教育内容的现代化都是教育现代化的具体表现，但它们的实现都依赖于教育观念的现代化。只有更新教育观念，才能推动教育现代化的发展。

11.教育的生物起源说是由谁提出的（）

A.裴斯泰洛齐

B.洛克

C.桑代克

D.沃尔特·孟德

答案：D

解析：教育的生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能，是由美国学者沃尔特·孟德在其著作中系统提出的。该理论将教育过程等同于动物的本能活动，缺乏科学依据，但它是探讨教育起源问题的早