初中地理等高线地图与数学三维建模教学效果反馈课题报告教学研究课题报告.docx

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初中地理等高线地图与数学三维建模教学效果反馈课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在当前教育改革深入推进的背景下，跨学科融合教学已成为提升学生核心素养的重要路径。初中地理课程作为培养学生空间观念、地理实践力和综合思维的关键学

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