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德育高级教师述职报告范文

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！

时光荏苒，转眼间一学年的工作已近尾声。在过去的一年里，我始终秉持着“立德树人”的初心，在德育工作的岗位上勤勤恳恳，努力探索。现将本学年个人在德育方面的工作情况向大家作一汇报，恳请各位批评指正。

一、思想政治与师德修养：身正为范，引领成长

作为一名德育高级教师，我深知自身思想政治素质和职业道德修养对学生的深远影响。

理论学习常抓不懈。我积极参加学校组织的各项政治学习和师德师风建设活动，认真学习领会国家的教育方针政策，特别是关于加强和改进新时代学生思想政治工作的相关论述。通过学习，不断提升自身的理论素养和政治站位，确保德育工作的方向不偏、力度不减。我坚信，只有自身思想过硬，才能更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

师德修养躬身践行。“学高为师，身正为范”是我一直恪守的准则。在日常工作中，我时刻注意自己的言行举止，努力做到言传身教、为人师表。无论是在课堂教学中，还是在与学生的日常交往中，我都力求以高尚的人格魅力感染学生，以严谨的治学态度影响学生，以无私的奉献精神关爱学生。我尊重每一位学生的个性差异，努力成为学生成长道路上的良师益友。

二、德育理论学习与专业成长：勤学善思，提升素养

德育工作是一项系统而复杂的工程，需要深厚的理论支撑和持续的专业成长。

深化理论研究。我坚持阅读德育类专业期刊和专著，关注德育领域的前沿动态和研究成果，积极学习心理学、教育学等相关学科知识，努力将先进的教育理念融入到实际工作中。我注重将理论学习与德育实践相结合，不断反思总结，力求形成自己的德育工作思路和方法。

积极参与教研。我积极参加学校和区级组织的德育研讨会、经验交流会等活动，与同行们交流心得，取长补短。在教研组内，我主动承担研究任务，参与德育课题的探讨与实践，努力提升自身的科研能力和组织协调能力。通过这些活动，我的德育专业素养得到了进一步提升。

三、德育实践工作：创新方法，润物无声

在德育实践中，我始终坚持“以生为本”，努力探索符合学生特点和时代要求的德育途径与方法。

课堂主渠道渗透。我认为，德育不仅仅是班会课的任务，更应融入到各学科教学之中。在担任的课程教学中，我注重挖掘教材中的德育元素，将知识传授与价值引领有机结合，使学生在学习知识的同时，潜移默化地接受思想教育，培养良好的道德品质。

主题教育活动引领。结合重要节日、纪念日及社会热点，我精心策划并组织开展了一系列主题鲜明、形式多样的德育活动。例如，通过“感恩教育”主题班会，引导学生学会感恩父母、感恩师长、感恩社会；通过“诚信伴我行”演讲比赛，强化学生的诚信意识；通过“红色经典诵读”活动，激发学生的爱国情怀。这些活动贴近学生生活，富有吸引力和感染力，有效促进了学生良好品德的形成。

行为习惯养成教育。我注重学生日常行为规范的养成教育，从细微之处入手，引导学生“学会做人、学会做事、学会学习”。通过制定班级公约、开展文明标兵评选等方式，强化学生的规则意识和集体荣誉感，促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。对于行为有偏差的学生，我坚持正面教育、耐心引导，帮助他们认识错误、改正不足，促进其健康成长。

心理健康教育关怀。关注学生的心理健康是德育工作的重要组成部分。我积极学习心理健康知识，努力成为学生的心理疏导者。通过日常观察、个别谈心等方式，了解学生的心理状态，对出现心理困惑的学生及时进行疏导和帮助，引导他们树立积极乐观的人生态度，培养良好的心理素质。

家校社协同育人。我深知家庭教育在学生成长中的重要作用，积极搭建家校沟通的桥梁。通过家长会、家访、电话沟通、微信群等多种方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法，形成了教育合力。同时，我也注重利用社会资源，拓展学生的视野，引导学生关注社会，服务社会。

四、反思与不足

回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足：

1.理论学习的深度和广度仍有待加强：对新时代德育工作的新理论、新方法的研究和运用还不够深入系统。

2.德育创新意识有待进一步提升：在德育活动的设计与组织上，有时还存在模式化、套路化的倾向，缺乏更多新颖有效的创意。

3.个别化教育的针对性和实效性需加强：面对学生的个体差异，有时在教育方法的选择和运用上，精准度还不够高。

五、未来工作思路与展望

针对以上不足，我将在今后的工作中努力改进，并着重从以下几个方面开展工作：

1.持续深化理论学习：不断学习先进的德育理论和实践经验，努力提升自身的专业素养和理论水平，更好地指导德育实践。

2.勇于探索创新：积极探索德育工作的新途径、新方法，增强德育工作的时代感和吸引力，努力打造富有特色的德育品牌活动。

3.强化个别化指导：更加关注学生的个体差