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专升本大学语文复习重点资料汇总

大学语文的复习，贵在理解与积累，而非简单的死记硬背。它不仅考察知识的广度，更检验运用知识的能力与人文素养的积淀。以下为各位考生梳理一份复习重点资料汇总，希望能为大家的备考之路提供些许指引。

一、语言知识与运用

语言知识是语文学习的基石，也是各类题型考察的隐性前提。

（一）汉字

核心在于掌握常用汉字的字形、字音、字义。重点关注形近字、同音字、多音字的辨析，以及容易读错和写错的字。建议结合具体语境记忆，而非孤立地背诵字典。

（二）词语

1.实词：重点掌握常见实词的意义、用法及古今异义现象。特别注意一词多义、词类活用等古汉语现象在阅读中的具体体现。

2.虚词：掌握常见文言虚词（如之、乎、者、也、以、而、于等）的基本用法和意义，能在具体语境中辨析其作用。

3.成语与熟语：理解成语的本义、比喻义及感情色彩，掌握其正确用法，避免望文生义或误用。

（三）句子

1.病句辨析与修改：熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，能够准确识别并进行修改。

2.句式变换：了解主动句与被动句、肯定句与否定句、长句与短句等不同句式的特点及转换方法。

（四）常见修辞手法

掌握比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复等常见修辞手法的特点和表达效果，能够在阅读中识别，并在写作中恰当运用。

二、文学常识

文学常识覆盖面广，需要系统梳理与记忆，重点关注作家、作品、文学流派及文学现象。

（一）中国古代文学

1.先秦文学：重点为《诗经》（风、雅、颂，赋、比、兴）、《楚辞》（屈原及其作品）、诸子散文（儒家、道家等主要代表人物及作品思想）、历史散文（《左传》、《战国策》等）。

2.秦汉文学：重点为汉代的赋（司马相如等）、史传文学（司马迁《史记》的体例、成就，班固《汉书》）、乐府民歌（《孔雀东南飞》等）。

3.魏晋南北朝文学：重点为建安文学（三曹七子）、陶渊明的田园诗、南北朝民歌、刘义庆《世说新语》。

4.唐宋文学：此为重中之重。唐诗（初唐四杰、盛唐山水田园诗派、边塞诗派，李白、杜甫、白居易等伟大诗人及其代表作；中晚唐诗歌）。宋词（豪放派、婉约派代表词人及其代表作，如柳永、苏轼、李清照、辛弃疾等）。唐宋散文（唐宋八大家及其古文运动，代表性散文作品）。

5.元明清文学：元代杂剧（关汉卿、王实甫等及其代表作）。明清小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》四大名著的作者、主要内容及艺术成就；《聊斋志异》、《儒林外史》等）。明清戏曲与诗文也需有所了解。

（二）中国现当代文学

重点掌握主要作家及其代表作品，如鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、艾青、徐志摩、闻一多、钱钟书、张爱玲等。了解不同时期的文学思潮和流派，如左翼文学、京派、海派、朦胧诗等。

（三）外国文学

了解欧美主要国家（如古希腊、英国、法国、俄国、美国等）不同时期的重要作家及其代表作品，如荷马史诗、莎士比亚戏剧、巴尔扎克、托尔斯泰、高尔基、海明威等。对其作品的主题思想、艺术特色及在文学史上的地位有基本认识。

三、阅读理解

阅读理解能力是语文素养的综合体现，包括文言文阅读和现代文阅读。

（一）文言文阅读

1.常见实词、虚词的理解：依托课本，积累常见实词的一词多义、古今异义、词类活用现象；掌握虚词的主要用法。

2.特殊句式的辨析：判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）、省略句。

3.句子翻译：遵循“信、达、雅”的原则，准确理解句意，将文言文翻译成通顺的现代汉语。注意关键词语的翻译和特殊句式的调整。

4.文意理解与概括：能够读懂文言文的基本内容，把握作者的观点态度，概括段落大意和全文主旨。

（二）现代文阅读

1.理解文中重要词语的含义和句子的含意：不仅要理解表层意思，更要理解其深层含义和在文中的特定语境义。

2.筛选并整合文中的信息：能够从文章中提取有效信息，并进行归纳、概括。

3.分析文章结构，把握文章思路：理解段落之间的关系，理清文章的行文脉络。

4.归纳内容要点，概括中心意思：总结文章的主要内容，把握作者的核心观点和情感倾向。

5.分析概括作者在文中的观点态度：能够准确判断作者对所论述事物的褒贬好恶。

6.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：对于文学类文本（散文、小说、诗歌、戏剧），要能欣赏其塑造的形象、优美的语言和巧妙的表达技巧。

7.评价文章的思想内容和作者的观点态度：在理解的基础上，对文章的思想内涵和作者的观点进行客观的评价。

四、写作

写作是对语言运用和思想表达能力的综合考察，是专升本考试的重点。

（一）议论文写作

1.审题立意：准确理解题目要求，确立鲜明、正确、深刻的中心论点。

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