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教育类专业人才培养方案考试题

单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育学作为一门独立的学科诞生于哪一年？

A.1632年B.1776年C.1806年D.1903年

2.下列哪位教育家提出了“最近发展区”理论？

A.皮亚杰B.维果斯基C.布鲁姆D.马斯洛

3.我国现行的学制系统属于哪种类型？

A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.六三三学制

4.课程评价的主要目的是什么？

A.鉴定学生的学习水平B.促进学生的发展C.选拔优秀学生D.提高教师的

教学水平

5.下列哪项不属于教育目的的功能？

A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.控制功能

6.在教学过程中，学生的认识活动主要是一种什么活动？

A.直接经验B.间接经验C.生产实践D.社会实践

7.教师备课的核心环节是？

A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.编写教案

8.德育过程中最基本、最常用的方法是？

A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

9.班级授课制的优点不包括？

A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于大面积培养人才

C.有利于培养学生的个性特长D.有利于发挥集体的教育作用

10.下列哪项不属于教师专业发展的内容？

A.教育理念的更新B.教育知识的拓展C.教育技能的提高D.教育学历的提

升

多项选择题（每题4分，共40分）

1.教育的基本要素包括哪些？

A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育环境

2.我国基础教育课程改革的具体目标包括哪些？

A.改变课程过于注重知识传授的倾向B.强调形成积极主动的学习态度

C.使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

D.关注学生的个体差异和不同的学习需求E.全面提高学生的科学素养

3.教学方法的选择应依据哪些因素？

A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生的年龄特征D.教学时间

的长短E.教师的教学风格

4.德育的原则有哪些？

A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.知行统一原则E.教育

的一致性与连贯性原则

5.班级管理的内容包括哪些方面？

A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理E.

学生心理辅导

6.教师职业道德规范包括哪些内容？

A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表

7.课程资源包括哪些类型？

A.校内课程资源B.校外课程资源C.自然课程资源D.社会课程资源E.

网络课程资源

8.教学评价的功能有哪些？

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调节功能E.鉴定功能

9.促进学生个性发展的教育措施有哪些？

A.提供多样化的课程选择B.采用灵活的教学方法C.鼓励学生参与课外活动

D.实施分层教学E.建立个性化的评价体系

10.教育科学研究的基本方法有哪些？

A.观察法B.实验法C.调查法D.文献法E.历史法

判断题（每题2分，共20分）

1.教育目的就是培养全面发展的人。（）

2.课程计划是具体规定学科的教学目的、任务、内容范围、教学进度和方法等要

求的教学文件。（）

3.教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。（）

4.智育就是知识教育，等同于教学。（）

5.班级管理的基本模式是常规管理。（）

6.教师职业道德修养的最高境界是慎独。（）

7.德育过程就是品德形成过程。（）

8.我国现阶段的教学任务主要是传授系统的科学基础知识和基本技能。（）

9.教育目的制约着教育政策、教育制度以及教育内容、方法和手段的选择。（）

10.教育评价就是对教育活动的效果进行判断的活动。（）

填空题（每题2分，共20分）

1.教育学是研究______、揭示教育规律的科学。

2.我国现阶段的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务

，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳______发展的社会主义建设

者和接班人。

3.课程目标的确定受到______、学生的需要、社会的需要三个因素的影响。

4.教学过程是______、学、做的有机统一过程。

5.德育过程的基本矛盾是______与社会规范之间的矛盾。

6.班级管理的根本目的是______。

7.教师专业发展的初级阶段是______。

8.课程评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和______的评价

。

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