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高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究课题报告.docx

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    高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究课题报告

    目录

    一、高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究开题报告

    二、高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究中期报告

    三、高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究结题报告

    四、高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究论文

    高中哲学教学中思辨式教学与批判性思维培养的课题报告教学研究开题报告

    一、研究背景与意义

    哲学作为一门追思世界本质、探究生命意义的学科，其核心在于思辨与批判。高中阶段是学生思维发展的关键期，抽象逻辑能力逐步成熟，世界观、人生观、价值观正在形成

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