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幼儿园家园合作存在的问题及对策——以A幼儿园为例
[摘要]在家园合作中，家长与教师的角色定位与家园合作的效率密切相关，双方应该把对方视为是教育的合作伙伴。这样才能更有效的进行家园合作。本文通过调查，对家园合作状况进行了研究。研究发现幼儿园开展的家园合作方式比较丰富，但是合作程度不够深入，处于中低层次的合作。家长的参与态度不够积极。研究认为，造成这些的原因有三点：合作双方角色定位不够明确，双方教育观念不一致，合作流于形式。针对这些问题，本研究借鉴国内教育发达地区以及国外家园合作的相关优秀经验，提出了建议，希望通过这些建议，可以更好促进幼儿园家园合作的发展。
[关键词]幼儿园；家园合作；模式
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